Використання комп’ютерних технологій навчання підготовки майбутніх робітників спеціальності «Механік холодильних установок. Електрик»: магістерська робота

Abstract

У магістерській роботі розглянуті питання упровадження комп’ютерних технологій навчання при викладанні електротехніки в ПТНЗ електротехнічного профілю, як умови формування професійних компетентностей майбутніх машиністів холодильних установок та електриків. На основі комп’ютерних програм 3DMax та ElectronicsWorkbench (EWB) створені мультимедійні дидактичні матеріали та віртуальні лабораторні роботи, завдяки яким вдалося організувати дистанційне навчання в період пандемії. Крім того, завдяки віртуальним лабораторним заняттям вдалось усунути проблему матеріально-технічного забезпечення лабораторії електротехніки. Віртуальні прилади дають можливість виконувати дослідження електричних параметрів у ширшому діапазоні на відміну від реальних; спостерігається краща мотивація до навчання; в учнів з’являється можливість для творчості. На основі педагогічного експерименту доведено гіпотезу дослідженя, що завдяки широкому впровадженню комп’ютерних технологій значно поліпшується якість підготовки фахових компетенцій майбутніх працівників електротехнічного профілю.The master's thesis considers the introduction of computer training technologies in the teaching of electrical engineering in vocational schools of electrical engineering, as a condition for the formation of professional competencies of future drivers of refrigeration plants and electricians. Based on the computer programs 3DMax and ElectronicsWorkbench (EWB), multimedia didactic materials and virtual laboratory works were created, thanks to which it was possible to organize distance learning during the pandemic. In addition, thanks to virtual laboratory classes it was possible to eliminate the problem of logistics of the electrical engineering laboratory. Virtual devices make it possible to perform research of electrical parameters in a wider range in contrast to real ones; there is a better motivation to learn; students have the opportunity for creativity. Based on the pedagogical experiment, the research hypothesis was proved that due to the widespread introduction of computer technologies, the quality of training of professional competencies of future electrical workers is significantly improved.