Особливості навчання іноземної мови студентів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах України

Abstract

У статті розглядається поняття «іншомовна комунікативна компетентність» як основа успішного професійного становлення майбутнього вчителя гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах України. Для технічних спеціальностей характерне вивчення специфічних термінів англійською мовою, а також завдання, пов'язані з перекладом технічної документації. На гуманітарних спеціальностях задають есе з англійської, різноманітні твори, а також читають і обговорюють художні літературні твори мовою оригіналу. Також висвітлено основні положення та методологічні принципи навчання міжкультурної комунікації. Окрім того, у статті подано основні завдання становлення особистості студента гуманітарних спеціальностей на практичних заняттях з іноземної мови.

Изучение английского языка является обязательным атрибутом успешного и образованного человека. В современных высших учебных заведениях английский язык включен в большинство программ технического и гуманитарного направления. Для технических специальностей характерно изучение специфических терминов на английском языке, а также задания, связанные с переводом технической документации. На гуманитарных специальностях задают эссе по английскому, разнообразные сочинения, а также читают и обсуждают художественные литературные произведения на языке оригинала. В статье рассматривается понятие «Иноязычная коммуникативная компетентность», которое является основой успешного профессионального становления будущих учителей гуманитарных специальностей в высших учебных заведениях Украины. Также, в статье рассмотрены основные положения и методологические принципы обучения межкультурной коммуникации. Помимо этого, предлагаются главные задачи формирования личности студента гуманитарных специальностей на практических занятиях по иностранному языку.

Learning English is an indispensable attribute of a successful and educated person. In modern institutions of higher education, English is included in most technical and humanitarian programs. Technical specialties are characterized by the study of specific terms in English, as well as tasks related to the translation of technical documentation. On humanitarian specialties they ask essays on English, various compositions, and also read and discuss literary works in the original language The article deals with the concept of "Foreign languages communicative competence", which is the basis for successful professional development of future teachers of humanitarian specialties in higher educational institutions of Ukraine. Also, the article considers the main provisions and methodological principles of the training of male cultural communication. In addition, the main tasks of forming the personality of the student of humanitarian specialties in practical classes on foreign language are suggested.