Ігри В. Воскобовича як засіб розвитку пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку: дипломна робота

Abstract

Об’єктом дослідження є розвиток пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в процесі пізнавальної діяльності. Предметом дослідження є форми, методи і прийоми розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в процесі пізнавальної діяльності. Метою є теоретиче обгрунтуванні та з’ясовування методичних аспектів розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в процесі пізнавальної діяльності. У першому розділі представлено: проблему розвитку пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі; контент-аналіз програмових завдань щодо розвитку пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку; інтегративну функцію технології В. Воскобовича щодо розвитку пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку. У другому розділі — дослідження рівнів розвиненості пізнавальної активності в старших дошкільників (за результатами констатувального експерименту); бґрунтувано педагогічні умови розвитку пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку засобами ігор В. Воскобовича; представлено систему ігор технології В. Воскобовича як засіб розвитку пізнавальної активності у старших дошкільників. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо використання комплексу розвивальних ігор В. Воскобовича в закладах дошкільної освіти з метою розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку

The object of the study is the development of cognitive activity of children of senior preschool age in the process of cognitive activity. The subject of the study is the forms, methods and techniques of developing the cognitive activity of older preschool children in the process of cognitive activity. The goal is a theoretical substantiation and clarification of the methodological aspects of the development of cognitive activity of older preschool children in the process of cognitive activity. The first chapter presents: the problem of the development of cognitive activity in children of senior preschool age in the psychological and pedagogical literature; content analysis of program tasks for the development of cognitive activity in children of senior preschool age; the integrative function of V. Voskobovich's technology for the development of cognitive activity of children of senior preschool age. In the second section - a study of the levels of development of cognitive activity in older preschoolers (according to the results of the ascertaining experiment); the pedagogical conditions for the development of cognitive activity in children of senior preschool age by means of V. Voskobovich's games were substantiated; the system of games of V. Voskobovich technology is presented as a means of developing cognitive activity in older preschoolers