Аналіз стану сформованості потреб, мотивів та цілей майбутньої професійної діяльності
dc.contributor.author | Білявська, Л. О. | |
dc.contributor.author | Белявская, Л. А. | |
dc.contributor.author | Biliavska, L. O. | |
dc.date.accessioned | 2017-07-28T07:19:43Z | |
dc.date.available | 2017-07-28T07:19:43Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.description | Педагогіка. Майбутній вчитель | uk_UA |
dc.description.abstract | В статті висвітлено питання стосовно аналізу стану сформованості потреб, мотивів та цілей майбутньої професійної діяльності майбутніх вчителів природничих дисциплін. | uk_UA |
dc.description.abstract | В статье освещены вопросы относительно анализа состояния сформированности потребностей, мотивов и целей будущей профессиональной деятельности будущих учителей естественных дисциплин. | ru |
dc.description.abstract | The article deals with questions concerning the analysis of the state of formation of the needs, motives and goals of the future professional activity of future teachers of natural sciences. | en |
dc.identifier.citation | Praha : Publishing House «Education and Science» | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/22ea26ca-6202-4d2c-b0d9-525f9dd1f27c | |
dc.publisher | Praha : Publishing House «Education and Science» | uk_UA |
dc.subject | педагогіка | uk_UA |
dc.subject | майбутній вчитель природничих дисциплін | uk_UA |
dc.subject | вчитель біології та хімії | uk_UA |
dc.subject | ВДПУ | uk_UA |
dc.subject | педагогика | uk_UA |
dc.subject | будущий учитель естественных дисциплин | uk_UA |
dc.subject | учитель биологии и химии | uk_UA |
dc.subject | ВГПУ | uk_UA |
dc.subject | pedagogy | uk_UA |
dc.subject | future teacher of natural disciplines | uk_UA |
dc.subject | teacher of biology and chemistry | uk_UA |
dc.subject | VGPU | uk_UA |
dc.title | Аналіз стану сформованості потреб, мотивів та цілей майбутньої професійної діяльності | uk_UA |
dc.title.alternative | Анализ сформированности потребностей, мотивов и целей будущей профессиональной деятельности | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |