Художньо-творча діяльність як освітньо-виховний феномен

Abstract

Організація художньо-творчої діяльності розширює життєвий та художній світогляд особистості, сприяє збагаченню її культури, підвищує рівень емоційного сприйняття, розвиває здатність до оцінювання естетичних явищ, активізує здатність до художньо-творчої діяльності, має значний потенціал для формування навичок творчої співпраці у колективі, інтенсифікує розвиток комунікативності, спричиняє збудження в особистості відчуття естетичної насолоди від художньої творчості, від осягнення краси в інтегративному поєднанні різних видів мистецтв, а також певною мірою забезпечує потребуу психологічній розрядці та відпочинку.

Организация художественно-творческой деятельности расширяет жизненный и художественный мировоззрение личности, способствует обогащению ее культуры, повышает уровень эмоционального восприятия, развивает способность к оценке эстетических явлений, активизирует способность к художественно-творческой деятельности, имеет значительный потенциал для формирования навыков творческого сотрудничества в коллективе, интенсифицирует развитие коммуникативности, вызывает возбуждение в личности ощущение эстетического наслаждения от художественного творчества, от постижения красоты в интегративной сочетании различных видов искус тв, а также в определенной степени обеспечивает нуждаются в психологической разрядке и отдыха

The organization of artistic and creative work extends the life and artistic vision of the individual, contributes to the enrichment of its culture, enhances emotional perception develops the capacity for evaluation of aesthetic phenomena activates the ability to artistic and creative activity, has considerable potential for the skills of creative collaboration in a team intensifies development communicative, causing excitement in the individual sense of aesthetic pleasure of artistic creation, comprehension of beauty in integrative combination of different types of Mist TV, and to some extent provides defuse need psychological and recreation.