Використання проектних технологій на уроках математики у початковій школі

Abstract

У статті розглядається проблема використання проектної технології як інноваційної технології навчання у початковій школі. Зазначено доцільність її застосування зі школярами з метою розвиту самостійності, творчості, критичного мислення. Представлено методику організації проектної діяльності учнів на уроках математики і, зокрема, з метою навчання молодших школярів умінням розв’язувати складені задачі. Розкрито методику проведення кожного етапу експериментального дослідження

В статье рассматривается проблема использования проектной технологии как инновационной технологии обучения в начальной школе. Указано целесообразность ее применения со школьниками с целью развития самостоятельности, творчества, критического мышления. Представлена методика организации проэктной деятельности учащихся на уроках математики и, в частности, с целью обучения младших школьников умениям решать составные задачи. Раскрыта методика проведения каждого этапа экспериментального исследования

The article deals with the problem of using project technology as an innovative learning technology in elementary school. The expediency of its use with schoolchildren in order to develop independence, creativity, critical thinking is indicated. The methodology of organizing the project activities of students in mathematics lessons and, in particular, with the aim of teaching younger students the ability to solve complex problems is presented. The technique of conducting each stage of the experimental study is disclosed