Методична творчість учителя літератури та його професійно-креативні якості
Date
2014
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : Нілан-ЛТЛ
Abstract
У статті висвітлюються результати досліджень багатоаспектної проблеми особистісно-професійного становлення майбутніх учителів: розвитку їх особистісної зрілості, творчого мислення, самоактуалізації, формування базової педагогічної компетентності, громадянської компетентності, комунікативних умінь, готовності до виховної роботи в загальноосвітній школі, толерантної міжособистісної взаємодії з учнями, попередження і розв'язання педагогічних конфліктів та ін.
Для наукових працівників, керівників і викладачів вищих педагогічних навчальних закладів, докторантів, аспірантів, студентів
В статье освещаются результаты исследований многоаспектной проблемы личностно-профессионального становления будущих учителей: развития их личностной зрелости, творческого мышления, самоактуализации, формирование базовой педагогической компетентности, гражданской компетентности, коммуникативных умений, готовности к воспитательной работе в общеобразовательной школе, толерантного межличностного взаимодействия с учащимися, предупреждения и решения педагогических конфликтов и др.
The article highlights the research results of multifaceted problem of the future teachers’ personal and professional development: development of personal maturity, creative thinking, self-actualization, the formation of basic pedagogical competence, civic competence, communication skills, readiness for upbringing work at secondary school, tolerant interpersonal interaction with students, the pedagogical conflicts warning and solving etc
В статье освещаются результаты исследований многоаспектной проблемы личностно-профессионального становления будущих учителей: развития их личностной зрелости, творческого мышления, самоактуализации, формирование базовой педагогической компетентности, гражданской компетентности, коммуникативных умений, готовности к воспитательной работе в общеобразовательной школе, толерантного межличностного взаимодействия с учащимися, предупреждения и решения педагогических конфликтов и др.
The article highlights the research results of multifaceted problem of the future teachers’ personal and professional development: development of personal maturity, creative thinking, self-actualization, the formation of basic pedagogical competence, civic competence, communication skills, readiness for upbringing work at secondary school, tolerant interpersonal interaction with students, the pedagogical conflicts warning and solving etc
Description
Педагогіка. Особистісно-професійного становлення майбутніх учителів. Українська література
Keywords
особистісно-професійне становлення, майбутні вчителі, особистісна зрілість, творче мислення, самоактуалізація, формування базової педагогічної компетентності, громадянська компетентність, комунікативні уміння, личностно-профессиональное становление, будущие учителя, личностная зрелость, творческое мышление, самореализация, формирование базовой педагогической компетентности, гражданская компетентность, коммуникативные умения, teachers’ personal and professional development, development of personal maturity, creative thinking, self-actualization, the formation of basic pedagogical competence, civic competence, communication skills
Citation
Куцевол О. М. Методична творчість учителя літератури та його професійно-креативні якості / О. М. Куцевол, О. В. Акімова, В. М. Галузяк [та ін.]. // Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя : монографія. – Вінниця : Нілан-ЛТЛ, 2014. – С. 197-223.