Розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку засобами фольклору : кваліфікаційна робота

Abstract

Розвиток мовлення та формування мовленнєвої культури дітей в Україні визначається сучасними концепціями освіти, які спрямовані на гармонійний розвиток особистості. Особливу вагу в цьому процесі має мовленнєвий розвиток дошкільників, оскільки вільне володіння мовою суттєво впливає на загальний розвиток дитини, формування її світогляду, вміння встановлювати взаємини з іншими людьми та самореалізацію в суспільстві. Протягом усього життя дитина залучається до різних видів діяльності, в процесі яких вона набуває знань та розвиває свій розум. Тому дослідження, спрямовані на вдосконалення розвитку мовлення дітей дошкільного віку, набувають все більшої важливості. Мовленнєва діяльність є однією з форм комунікації, що використовує мовлення для передачі інформації. Вона включає в себе етапи орієнтування в ситуації спілкування, планування (внутрішнє програмування), виконання і контролю мовлення. Мовленнєва діяльність охоплює процеси створення і сприймання повідомлень з метою подальшого спілкування, а також регулювання та контролю власної мовної діяльності. У кваліфікаційній роботі чітко сформульовано науковий апарат дослідження: об’єкт, предмет, мету, завдання дослідження, гіпотезу, визначено методи та експериментальну базу дослідження, наукову новизну й практичне значення.

The development of speech and the formation of the speech culture of children in Ukraine is determined by modern concepts of education, which are aimed at the harmonious development of the personality. Speech development of preschoolers is of particular importance in this process, since language fluency significantly affects the overall development of the child, the formation of his worldview, the ability to establish relationships with other people and self-realization in society. Throughout his life, the child is involved in various activities, in the process of which he acquires knowledge and develops his mind. Therefore, research aimed at improving the speech development of preschool children is gaining more and more importance. Speech activity is one form of communication that uses speech to convey information. It includes the stages of orientation in the communication situation, planning (internal programming), execution and control of speech. Speech activity covers the processes of creating and perceiving messages for the purpose of further communication, as well as regulation and control of one's own speech activity. In the qualification work, the scientific apparatus of the research is clearly formulated: object, subject, goal, research task, hypothesis, the methods and experimental base of the research, scientific novelty and practical significance are defined