Характеристика типів розвитку творчої уяви дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Проаналізовано сучасний стан проблеми розвитку творчої уяви старших дошкільників, обґрунтовано критерії, показники та типи розвитку творчої уяви. Сформульовано педагогічні умови розвитку творчої уяви старших дошкільників, презентовано методичний інструментарій, спрямований на їх практичне забезпечення, описано роботу, проведену на формувальному етапі експерименту, та здійснено аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи.Проанализировано современное состояние проблемы развития творческого воображения старших дошкольников, обоснованы критерии, показатели и типы развития творческого воображения. Сформулированы педагогические условия развития творческого воображения старших дошкольников, презентован методический инструментарий, направленный на их практическое обеспечение, описана работа, проведенная на формировочном этапе эксперимента, и осуществлен анализ результатов опытно-экспериментальной работы.The modern state of problem of development of creative imagination of senior preschool children is analyses, criteria, indexes and types of development of creative imagination, are reasonable. The pedagogical terms of development of creative imagination of senior preschool children are set forth, the methodical tool sent to their practical providing is presented, the work conducted on the forming stage of experiment is described, and the analysis of experimental job performances is carried out.