Забезпечення індивідуальної педагогічної підтримки майбутнього вчителя в процесі педагогічної практики

Abstract

У статті розглядається роль організації індивідуальної педагогічної підтримки майбутнього вчителя в процесі усіх видів практик, які передбачені ВНЗ. Досліджені способи організації педагогічної практики крізь призму орієнтації на особистість студента, його потреби та побажання. Педагогічна підтримка студентів полягає, в першу чергу, в полегшенні адаптації до умов реального навчально-виховного процесу в школі, подоланні психологічних бар’єрів, які виникають у студента в організації взаємодії із учнями, плануванні та організації педагогічного спілкування на уроці іноземної мови в процесі педагогічної практики.

This article examines the role of individual educational support of future teachers during all kinds of practice, provided by the university. The author investigates the ways of teaching practice organization through the prism of orientation on the individual student's needs and wishes. We define the educational support of students as a competent teachers and educators help aimed at forming of a deep inner motivation for the formation of individual style of pedagogical communication, facilitating of adaptation to real educational process at school, overcoming psychological barriers that arise in the organization of students' interaction with pupils, planning and organization of communication at foreign language lesson in the period of the teaching practice. Each stage of pedagogical practice involves various means and methods, various activities through which the psychological and pedagogical support for students is provided. The educational support of students is based on the following principles of teaching practice as its dynamism, continuity, consistency, etc.