Особливості творчого розвитку молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва
Date
2019-10-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018
Abstract
Мета статті – визначити критерії творчого розвитку учнів на основі його чотирьохкомпонентної структури (емоційний, когнітивний, мотиваційний, діяльнисний) і ступінь використання у навчально-виховному процесі функціональних можливостей образотворчого мистецтва у творчому зростанні особистості молодшого школяра.
The purpose of the article is to determine the criteria of creative development of students based on its four-component structure (emotional, cognitive, motivational, activity) and the degree of use in the educational process of functional capabilities of fine arts in the creative growth of junior students.
The purpose of the article is to determine the criteria of creative development of students based on its four-component structure (emotional, cognitive, motivational, activity) and the degree of use in the educational process of functional capabilities of fine arts in the creative growth of junior students.
Description
початкова школа; образотворче мистецтво
Keywords
молодші школярі, творчий розвиток, образотворче мистецтво, junior high school students, creative development, fine arts
Citation
Мальована Т., Барановська І.Г.. Особливості творчого розвитку молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва/ Т. Мальована, І.Г.. Барановська // Наукові записки: Збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво», /відп. Л.В.Старовойт. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2019. – С.100-104.