Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів при-родничих дисциплін у процесі фахової практики

Abstract

Автори монографії ставили за мету дати в оглядовому форматі основну інформацію, необхідну для організації та проведення фахових практик у процесі професійної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін Робота спрямована на підвищення якості підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін і може використовуватися у навчальному процесі ВНЗ за різними кваліфікаційними рівнями із напрямами підготовки 091 Біологія, 014.05 Середня освіти (Біологія). У роботі розглянуто окремі питання методичного забезпечення фахових практикАвторы монографии ставили целью дать в смотровой формате основную інформацию, необходимую для организации и проведения профессиональных практик в процессе профессиональной подготовки будущих учителей естественных дисциплин Работа направлена на повышение качества подготовки будущих учителей естественных дисциплин и может использоваться в учебном процессе вузов по разным квалификационным уровням с направлениями подготовки 091 Биология, 014.05 Средняя образования (Биология). В работе рассмотрены отдельные вопросы методического обеспечения профессиональных практик.The authors of the monographs aimed to give in the survey format the basic information necessary for the organization and conduct of professional practice in the process of training future teachers of natural sciences. The work is aimed at improving the quality of the training of future teachers of natural sciences and can be used in the educational process of higher educational institutions at different qualification levels with directions. Preparation 091 Biology, 014.05 Secondary education (Biology). The paper considers separate questions of methodical provision of professional practice.