Сутність і термінологічна характеристика інструментально-виконавської підготовки майбутніх вчителів музики

Abstract

В статті розкрито сутність і термінологічну характеристику інструментально-виконавської підготовки вчитнлів музики. Ґрунтуючись на дефініціях, поданих у словникових виданнях методику інструментально-виконавської підготовки визначено як сукупність певних правил, рекомендацій, засобів, форм і методів навчання в галузі виконавського мистецтва, підпорядкованих задачам професійної діяльності вчителя музики.В статье раскрыта сущность и терминологическую характеристику инструментально-исполнительской подготовки вчитнлив музыки. Основываясь на дефинициях, представленных в словарных изданиях методику инструментально-исполнительской подготовки определен как совокупность определенных правил, рекомендаций, средств, форм и методов обучения в области исполнительского искусства, подчиненных задачам профессиональной деятельности учителя музыки.В статье раскрыта сущность и терминологическую характеристику инструментально-исполнительской подготовки вчитнлив музыки. Основываясь на дефинициях, представленных в словарных изданиях методику инструментально-исполнительской подготовки определен как совокупность определенных правил, рекомендаций, средств, форм и методов обучения в области исполнительского искусства, подчиненных задачам профессиональной деятельности учителя музыки.The article describes the essence and terminological characteristic of instrumental and performing training of music teachers. Based on the definitions given in vocabulary publications, the method of instrumental and performing training is defined as a set of certain rules, recommendations, means, forms and methods of instruction in the field of performing arts, subordinated to the tasks of the professional activity of the teacher of music.