Іншомовна комунікативна компетентність як індикатор готовності педагога до професійної мобільності

Abstract

У статті розглядається проблема формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів як одного із основних індикаторів їхньої готовності до професійної мобільності.

В статье рассматривается проблема формирования иноязычной коммуникативной компетентности будущих учителей как одного из основных показателей их готовности к профессиональной мобильности.

The problem of formation of future teachers’ foreign language communicative competency as one of the basic factors of their readiness for professional mobility have been considered in the article.