Аналіз педагогічних ситуацій як складова контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів.

Abstract

У статті розглянуто досвід впровадження спецкурсу з аналізу педагогічних ситуацій як вагомої складової процесу контекстного навчання в системі підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах вищого навчального закладу на етапі формування квазіпрофесійної діяльності.

В статье рассмотрен опыт внедрения спецкурса по анализу педагогических ситуаций как важной составляющей процесса контекстного обучения в системе подготовки будущего учителя начальных классов в условиях высшего учебного заведения на этапе формирования квазипрофессиональной деятельности.

In the article experience of introduction of the special course is considered on the analysis of pedagogical situations as important constituent of process of the context teaching in the system of preparation of future teacher of initial school in the conditions of higher educational establishment on the stage of forming of kvaziprofession activity.