Аналіз педагогічних ситуацій як складова контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів.

Simple item page
dc.contributor.authorЖеланова, В. В.
dc.contributor.authorЖеланова, В. В.
dc.contributor.authorZhelanova, V. V.
dc.date.accessioned2021-03-22T20:23:15Z
dc.date.available2021-03-22T20:23:15Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionВища освіта. Майбутні вчителі початкових класів. Методика.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розглянуто досвід впровадження спецкурсу з аналізу педагогічних ситуацій як вагомої складової процесу контекстного навчання в системі підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах вищого навчального закладу на етапі формування квазіпрофесійної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractВ статье рассмотрен опыт внедрения спецкурса по анализу педагогических ситуаций как важной составляющей процесса контекстного обучения в системе подготовки будущего учителя начальных классов в условиях высшего учебного заведения на этапе формирования квазипрофессиональной деятельности.ru
dc.description.abstractIn the article experience of introduction of the special course is considered on the analysis of pedagogical situations as important constituent of process of the context teaching in the system of preparation of future teacher of initial school in the conditions of higher educational establishment on the stage of forming of kvaziprofession activity.en
dc.identifier.citationЖеланова В. В. Аналіз педагогічних ситуацій як складова контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів / В. В. Желанова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. – Вінниця : Планер, 2011. – Вип. 34. – С.276-281.uk_UA
dc.identifier.otherУДК 378.011.3-051:37.3
dc.identifier.urihttps://dspace.vspu.edu.ua/items/b7b404d2-bce3-4fbe-b410-e1ee1d5a24f6
dc.publisherВінниця : Планерuk_UA
dc.subjectконтекстне навчанняuk_UA
dc.subjectквазіпрофесійна діяльністьuk_UA
dc.subjectімітаційна та соціальна навчальні моделіuk_UA
dc.subjectпрофесійна діяльність учителя початкових класівuk_UA
dc.subjectпедагогічна задачаuk_UA
dc.subjectпедагогічна ситуаціяuk_UA
dc.subjectметод "рефлексивної команди"uk_UA
dc.subjectконтекстное обучениеuk_UA
dc.subjectквазипрофессиональная деятельностьuk_UA
dc.subjectимитационная и социальная обучающие моделиuk_UA
dc.subjectпрофессиональная деятельность учителя начальных классовuk_UA
dc.subjectпедагогическая задачаuk_UA
dc.subjectпедагогическая ситуацияuk_UA
dc.subjectметод „рефлексивной команды”uk_UA
dc.subjectcontext educationuk_UA
dc.subjectkvaziprofession activityuk_UA
dc.subjectimitation and social teaching modelsuk_UA
dc.subjectprofessional activity of teacher of initial classesuk_UA
dc.subjectpedagogical taskuk_UA
dc.subjectpedagogical situationuk_UA
dc.subjectmethod of „refleksive command”uk_UA
dc.titleАналіз педагогічних ситуацій як складова контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів.uk_UA
dc.title.alternativeАнализ педагогических ситуаций как составляющая контекстного обучения будущего учителя начальных классов.uk_UA
dc.title.alternativeAnalysis of pedagogical situations as a component of contextual learning of future primary school teachers.uk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Naukovi zapysky 34-276-281.pdf
Size:
287.65 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Серія "Педагогіка і психологія"