Особистісно-професійне становлення майбутнього педагога : монографія

Abstract

У монографії аналізуються різні аспекти проблеми особистісно-професійного становлення майбутнього педагога: формування професійної самосвідомості, професійної ідентичності, професійної відповідальності, професійно-педагогічної компетентності, педагогічної майстерності, спрямованості на творчу самореалізацію у професійній діяльності, готовності до професійного саморозвитку та ін. Розкрито освітній потенціал нових галузей педагогічної науки (едукології), а також особливості застосування інноваційних методів (сторітеллінгу, кейс-методу) у професійній підготовці майбутніх педагогів.

В монографии анализируются различные аспекты проблемы личностно-профессионального становления будущего педагога: формирование профессионального самосознания, профессиональной идентичности, профессиональной ответственности, профессионально-педагогической компетентности, педагогического мастерства, направленности на творческую самореализацию в профессиональной деятельности, готовности к профессиональному саморазвитию и др. Раскрыт образовательный потенциал новых областей педагогической науки (эдукологии), а также особенности применения инновационных методов (сторителлинг, кейс-метод) в профессиональной подготовке будущих педагогов.

The monograph analyzes various aspects of the problem of personal and professional development of the future teacher: the formation of professional self-awareness, professional identity, professional responsibility, professional and pedagogical competence, pedagogical skills, focus on creative self-realization in professional activities, readiness for professional self-development, etc. The article reveals the educational potential of new areas of pedagogical science (educology), as well as the features of applying innovative methods (storytelling, case method) in the professional training of future teachers.