Підготовка майбутніх учителів до створення ситуації успіху молодших школярів

Abstract

Розкрито сутність ситуації успіху як одного з методів організації діяльності дітей. Показано значення ситуації успіху в формуванні особистості дитини. Обґрунтовано психолого-педагогічні умови створення таких ситуацій використання у виховній роботі. Доведено що ефективне створення ситуації успіху вимагає від учителя високого рівня майстерності, профе-сіоналізму, наявності певних здібностей, якостей і умінь. Визначено особливості підготовки майбутніх педагогів до створення ситуації успіху у виховній роботі з дітьми дошкільного й молодшого шкільного віку

Раскрыта сущность ситуации успеха как одного из методов организации деятельности детей. Показано значение ситуации успеха в формировании личности ребенка. Обоснованно психолого-педагогические условия создания таких ситуаций использования в воспитательной работе. Доказано, что эффективное создание ситуации успеха требует от учителя высокого уровня мастерства, професионализму, наличии определенных способностей, качеств и умений. Определены особенности подготовки будущих педагогов к созданию ситуации успеха в воспитательной работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

The essence of the situation of success as one of methods of organization of activity of children is revealed. The value of the situation of success in shaping the child's personality is shown. Psychological and pedagogical conditions for creation of such situations of use in educational work are substantiated. It is proved that effective creation of a situation of success requires a teacher of high level of skill, professionalism, the availability of certain abilities, qualities and abilities. The peculiarities of the training of future teachers to create a situation of success in educational work with children of preschool and junior school age are determined