Щоденникові спостереження як метод дослідження психічного розвитку дітей в історії експериментальної педагогіки кінця ХІХ – початку ХХ століття

Abstract

У статті проаналізовано інформацію про розроблення змісту й методики щоденникових спостережень за особливостями психічного розвитку дітей відомими представниками експериментальної педагогіки кінця ХІХ – початку ХХ ст.

В статье проанализирована информация о разработке содержания и методики дневниковых наблюдений за особенностями психического развития детей известными представителями экспериментальной педагогики конца XIX – начала ХХ в.

The information about the content and methods development of the diaries of observation the characteristics of children’ psychic development by famous researchers of experimental pedagogy late 19th and early 20th century is analyzed in this article.