Прояв особистісних рис учителя в його стилі педагогічного спілкування

Abstract

У статті узагальнюються результати психолого-педагогічних досліджень проблеми особистісної детермінації стилю педагогічного спілкування вчителя та його впливу на різні аспекти розвитку учнів.

В статье обобщаются результаты психолого-педагогических исследований проблемы личностной детерминации стиля педагогического общения учителя и его влияния на различные аспекты развития учеников.

The article summarizes the results of psychological and pedagogical studies of the problem of personal determination of the style of pedagogical communication of the teacher and its influence on various aspects of the development of students.