Формування в майбутніх учителів початкових класів професійного ідеалу в контексті особистісно зорієнтованої творчої діяльності

Abstract

У статті показано місце акмеологічного компонента в структурі готовності вчителя початкових класів до створення виховних ситуацій. Представлено значення створення майбутніми педагогами особистісного професійного ідеалу в процесі професійно зорієнтованої творчої діяльності. презентовано методику вироблення в майбутніх учителів початкових класів професійного ідеалу під час організації професійно зорієнтованої творчої діяльності в контексті формування готовності до створення виховних ситуацій.

В статье показано место акмеологического компонента в структуре готовности учителя начальных классов к созданию воспитательных ситуаций. Представлены значение создания будущими педагогами личностного профессионального идеала в процессе профессионально ориентированной творческой деятельности. представлены методика выработки у будущих учителей начальных классов профессионального идеала при организации профессионально ориентированной творческой деятельности в контексте формирования готовности к созданию воспитательных ситуаций.

The article shows the place of the acmeological component in the structure of the readiness of the elementary school teacher to create educational situations. The importance of creating future professional teachers in the personal professional ideal in the process of professionally oriented creative activity is presented. the methodology of developing the professional ideals of the initial teachers of the initial classes during the organization of professionally oriented creative activity in the context of formation of readiness for creation of educational situations is presented.