• ua
    • русский
    • English
  • English 
    • ua
    • русский
    • English
  • Login
View Item 
  •   DSpace Home
  • Факультет іноземних мов
  • Кафедра методики навчання іноземних мов
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Факультет іноземних мов
  • Кафедра методики навчання іноземних мов
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Використання інтерактивних технологій в професійній підготовці майбутніх викладачів іноземних мов/

Thumbnail
View/Open
Zarichanskaya02.pdf (210.6Kb)
Date
2017
Author
Зарічанська, Н. В.
Заричанская, Н. В.
Zarichanskaya, N. V.
Zalyesova, I. V.
Залєсова, І. В.
Залесова, И. В.
Metadata
Show full item record
Abstract
У статті розглянуто проблему застосування методології Case-study у професійній підготовці майбутніх викладачів іноземних мов у вищих навчальних закладах. Доведено, що при послідовному застосуванні даної методики у студентів факультету іноземних мов формуються професійні знання, навички та вміння, необхідні для успішного виконання ними будь-якого виду професійних завдань, так як їх рівень професійної підготовки досягне вимог, що пред'являються ринком праці. Проведений аналіз підтверджує, що в сучасних умовах викладання має поєднувати в собі вироблену багаторічною практикою пасивну, активну й інтерактивну моделі навчання.
 
В статье рассмотрена проблема применения методологии Case-study в профессиональной подготовке будущих преподавателей иностранных языков в высших учебных заведениях. Доказано, что при последовательном применении данной методики у студентов факультета иностранных языков формируются профессиональные знания, навыки и умения, необходимые для успешного выполнения ими любого вида профессиональных задач, так как их уровень профессиональной подготовки достигнет требований, предъявляемых рынком труда. Проведенный анализ подтверждает, что в современных условиях преподавание должно сочетать в себе произведенную многолетней практикой пассивную, активную и интерактивную модели обучения.
 
In the article the problem of application of the methodology of Case-study is considered in the training of future teachers of foreign languages in higher educational institutions. It is proved that the consistent application of this technique forms in students of foreign languages professional knowledge, skills and abilities required for successful execution of any kind of professional tasks, as their level of training stands to the requirements of labor market. Implemented analysis confirms that in the present time conditions teaching has to combine passive, active and interactive learning models, proved bylong-term professional practice.
 
URI
http://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/1776
Collections
  • Кафедра методики навчання іноземних мов

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV
 

 

Browse

All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

My Account

LoginRegister

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV