Форми організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення математики

Abstract

Мета даної статті – визначити можливі шляхи організації самостійної пізнавальної діяльності майбутнього вчителя в процесі вивчення математики.

Цель данной статьи – определить возможные пути организации самостоятельной познавательной деятельности будущего учителя в процессе изучения математики.

The purpose of this article is to determine possible ways of the organization of independent cognitive activity of future teacher in the process of learning mathematics