Природничо-географічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b0929c0f-4deb-4287-adc8-94fa5c9a20df
Browse
7 results
Search Results
Item Використання мультимедійних технологій у процесі навчання біології учнів основної школи(Вінниця : ВДПУ, 2021) Страпанчук, С. С.Досліджено питання використання мультимедійних технологій під час вивчення біології в 6-9 класах у закладах загальної середньої освіти. З’ясовано сучасний стан і напрямки розвитку біологічної освіті, досліджено процес упровадження мультимедійних технологій під час вивчення біології в 6-9 класах закладів загальної середньої освіти. Обґрунтовано педагогічні умови використанням мультимедійних технологій під час вивчення біології. Визначено основні мультимедійні технології навчання, які є ефективними під час уроків біології. Визначено рівні сформованості біологічних знань учнів 6-9 класів а саме: низький, середній, високий та творчий. Після проведення експерименту встановлено, що запропоновані педагогічні умови сприяють підвищенню рівня підготовки учнів 6-9 класів під час вивчення біології з використанням мультимедійних технологій навчання.Item Дистанційна освіта у закладах загальної середньої освіти(Praha : Publishing House «Education and Science», 2022) Осаволюк, І. О.; Нікітченко, Л. О.В умовах соціокультурних змін перед сучасною шкільною освітою, висувається завдання підготовки учнів закладів загальної середньої освіти здатних навчатися самостійно, які володіють високим потенціалом, здатних адаптуватися до зміни умов навчання. Особливої уваги у зв’язку з цим набуває процес дистанційного навчання, який в умовах пандемії є невід’ємною, а іноді і єдиною можливістю продовжувати навчання учнів у закладах загальної середньої освіти. Під час дистанційного навчання учителі використовують всі можливі ресурси для ефективної професійної діяльності. Ці зміни знаходять віддзеркалення в нових державних освітніх стандартах у вигляді кваліфікаційних вимог до підготовки й діяльності учнів та є могутнім стимулом оновлення змісту, методів, засобів і форм роботи у процесі навчання учнів основної школи.Item Обґрунтування дидактичних умов використанням мультимедійних технологій навчання під час вивчення біології(2022) Страпачук, С. С.; Чернова, Я. С.; Нікітченко, Л. О.; Баюрко, Н. В.Сучасна педагогіка розв’язує завдання масового використання мультимедійних технологій під час роботи закладів загальної середньої освіти, можливостей інтернету під час навчання. Під час використання мультимедійних технологій у процесі навчання постає необхідність у чіткому окресленні їх ролі під час освітнього процесу, розкритті їх потенціалу та впливу на свідомість учнів.Item Сучасний стан формування в учнів дослідницьких умінь під час вивчення біології(Praha : Publishing House «Education and Science», 2019) Романчук, О.І.; Романчук, О.И.; Romanchyk, O.; Нікітченко, Л.О.; Никитченко, Л. А.; Nikitchenko, L.O.Сьогодні гостро постає питання про модернізацію підготовки майбутнього покоління, яке забезпечить конкурентоспроможність на ринку праці в умовах реформування закладів середньої освіти, впровадження практичної підготовки учнів. Тому проблема формування творчої активності учня, його творчого потенціалу стає дедалі значущішою у теорії й практиці підготовки підростаючого покоління.Item Методика навчання біології та природознавства(Вінниця : ВДПУ, 2016) Нікітченко, Л. О.; Никитченко, Л. А.; Nikitchenko, L. O.; Левчук, Н. В.; Levchuk, N. V.Методика навчання біології - наука, яка вивчає закономірності процесу навчання та виховання, обумовленого особливостями шкільного предмета біології. Головне завдання методики навчання біології - формування творчої особистості майбутнього вчителя, оволодіння методичними знаннями та уміннями які б забезпечили виконання різних функцій учителя. Методичні рекомендації до лабораторних робіт з методики навчання біології та природознавства містить рекомендації щодо проведення лабораторно-практичних занять з усіх розділів шкільного курсу біології.Item Кадастр наземних тетрапод Вінницької області(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015) Матвійчук, О. А.; Матвейчук, А. А.; Matviichuk, O. A.; Пірхал, А. Б.; Пирхал, А. Б.; Pirkhal, A. B.; Ремінний, В. Ю.; Ременный, В. Ю.; Reminnyi, V. Yu.У книзі зібрана інформація про видову структуру наземних тетрапод Вінницької області. Наведені стислі дані про відносну чисельність, характер поширення та перебування представників класів Земноводні Amphibia (13 видів), Плазуни Reptilia (9 видів), Птахи Aves (235 видів) та Ссавці Mammalia (64 види) у межах регіону. Для фахівців біології, екології, краєзнавців, викладачів вищої і середньої школи, студентів природничих факультетів. Буде цікава працівникам різних галузей народного господарства, які займаються питаннями раціонального природокористування та охорони природи.Item Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів при-родничих дисциплін у процесі фахової практики(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017) Нікітченко, Л. О.; Никитченко, Л. А.; Nikitchenko, L. O.; Левчук, Н. В.; Levchuk, N. V.Автори монографії ставили за мету дати в оглядовому форматі основну інформацію, необхідну для організації та проведення фахових практик у процесі професійної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін Робота спрямована на підвищення якості підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін і може використовуватися у навчальному процесі ВНЗ за різними кваліфікаційними рівнями із напрямами підготовки 091 Біологія, 014.05 Середня освіти (Біологія). У роботі розглянуто окремі питання методичного забезпечення фахових практик