Факультет іноземних мов
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/8b3994c0-270f-4e57-9a3a-6609126fc292
Browse
1445 results
Search Results
Item Країнознавство німецькомовних країн. Німеччина : навчально-методичний посібник(2025) Поселецька, К. А.Навчально-методичний посібник «Країнознавства німецькомовних країн. Німеччина» має професійно-орієнтований характер і призначається для опрацювання для студентів факультету іноземник мов. Окремі тексти і вправи вибірково можуть бути використані на заняттях з практичного курсу німецької мови, а також бути довідником для вчителів німецької мови ЗЗСО. Мета курсу – дати майбутнім вчителям німецької мови достатньо повну інформацію про географію, історію, політичне, економічне і культурне життя Німеччини, а також особливості функціонування системи освіти. Приділено увагу і темі «Німецька мова та її варіанти». Посібник містить 5 тематичних блоків теоретичного спрямування, а також комплекс задань практично-орієнтованого характеру. Матеріали навчально-методичного посібника спрямовані на формування та розвиток лінгвосоціокультурної компетенції майбутніх фахівців з німецької мови.Item Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі(Вінниця : ВДПУ, 2023) Ігнатова, О. М.The collection contains the materials of the conference “Actual Problems of Linguistics and Methods of Teaching Foreign Languages in Higher Education Institutions and Schools” presented by teachers and students of the Foreign Languages Department. The papers reflect a wide range of research in the field of linguistics, methodology, pedagogy and practical achievements of the researches.Item Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі(Вінниця : ВДПУ, 2022) Ямчинська, Т. І.; УДК 37.016:811(06) А43Збірка містить матеріали конференції «Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі», представлені викладачами та студентами факультету іноземних мов. Доповіді відображають широкий спектр досліджень у галузі лінгвістики, методики, педагогіки та практичні доробки учасників конференції.Item Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі(Вінниця : ВДПУ, 2021) Ямчинська, Т. І.Збірка містить матеріали конференції «Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі», представлені викладачами та студентами факультету іноземних мов. Доповіді відображають широкий спектр досліджень у галузі лінгвістики, методики, педагогіки та практичні доробки учасників конференції.Item Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі(Вінниця : ВДПУ, 2020) Ямчинська, Т. І.Збірка містить матеріали конференції «Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі», представлені викладачами та студентами факультету іноземних мов. Доповіді відображають широкий спектр досліджень у галузі лінгвістики, методики, педагогіки та практичні доробки учасників конференції.Item Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі(Вінниця : ВДПУ, 2024) Ігнатова, О. М.; Жовнич, О. М.У монографії «Актуальні проблеми лінгвістики та методики викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі та школі» висвітлено результати широкого спектру досліджень у галузі лінгвістики, методики, педагогіки та практичні доробки викладачів та студентів факультету іноземних мов Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Для педагогічних працівників закладів вищої освіти, студентів, аспірантів, докторантів.Item Формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів із застосуванням веб-інструментів(Вінниця : ВДПУ, 2024) Мурашова, О.П.У роботі висвітлено особливості формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів із застосуванням веб-інструментів. Визначено сутність поняття лексичної компетентності. Проаналізовано особливості формування англомовної лексичної компетентності старшокласниками. Охарактеризовано використання сучасних веб-інструментів на уроках англійської мови. Представлено методику навчання з використанням вебінструментів для учнів старших класів, включаючи комплекс з 20 вправ та пробне навчання. Описано результати пробного навчання формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів із застосуванням веб-інструментів. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти для покращення розвитку англомовної лексичної компетентності учнів старших класів із застосуванням веб-інструментів.Item Формування лінгвокраїнознавчої компетентності учнів на уроках англійської мови у старшій школі (10-11 класи)(Вінниця : ВДПУ, 2024) Белінська, М. О.; Belinska, M.У роботі висвітлено особливості формування лінгвокраїнознавчої компетентності учнів на уроках англійської мови у старшій школі (10-11 класи). Визначено зміст поняття, структурно-динамічні характеристики, механізми розвитку лінгвокраїнознавчої компетентності. Проаналізовано країнознавчий текст як лінгводидактичний феномен. Розглянуто принципи відбору країнознавчих текстів для формування лінгвокраїнознавчої компетентності учнів старшої школи. Представлено методику навчання з використанням країнознавчих текстів для читання для учнів старших класів, включаючи комплекс з 20 вправ та пробне навчання. Описано результати пробного навчання формування лінгвокраїнознавчої компетентності учнів старших класів. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти для покращення розвитку лінгвокраїнознавчої компетентності учнів старших класів засобами країнознавчих текстів.Item ДЕТЕРМІНАНТИ СТАНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ ІНОЗЕМНИМИ МОВАМИ(2023) Бучацька, С.М.; Зарічна О.В.; Матієнко, О.С.; Buchatska, S.; Zarichna O.; Matiienko, O.У статті визначено зовнішні та внутрішні чинники психологічної готовності та їхній вплив на формування мотиваційної готовності студентів до професійного спілкування іноземною мовою. Проаналізовано систему взаємопов’язаних мотивів, що спонукають студента до засвоєння та використання іноземної мови у професійному спілкуванні. Сфокусовано увагу на динаміці розвитку мотиваційної готовності як стрижневого компонента загальної психологічної готовності студентів до професійного спілкування іноземною мовою. До дослідження були залучені 56 студентів бакалаврату трьох спеціальностей Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, з яких: 28 осіб було включено в експериментальну групу і 28 – у контрольну. Запропоновано психолого-педагогічну програму, метою якої був не лише розвиток мотиваційної готовності, а й оволодіння знаннями та навичками іноземної мови, розвиток інтересу до неї, рефлексивних навичок (здатності аналізувати ситуації спілкування, особливості майбутньої професійної діяльності, поведінку і стани у певних ситуаціях як членів групи, так і свої особисті), умінь адекватно сприймати себе і навколишніх. Стаття містить аналіз результатів упровадження програми у процес навчання майбутніх філологів, психологів, фізиків і математиків у вищій школі, що вказують на його ефективність. Представлено результати дослідження, які дають змогу стверджувати, що структура мотивації студентів до спілкування професійною іноземною мовою є складною і неоднозначною. На її розвиток у ЗВО впливають як об’єктивні, так і суб’єктивні чинники, урахування яких у навчальному процесі сприятиме підвищенню якості підготовки фахівців, успішній інтеграції у міжнародний ринок праці.Item СЕМАНТИКО-ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ АНАЛІЗ АНГЛІЦИЗМІВ У МАС-МЕДІЙНОМУ ДИСКУРСІ(2024) Матієнко, О. С.; Мартинова, Т. І.; Matiienko, O.; Martynova, T.Стаття присвячена дослідженню англіцизмів, що використовуються в українських мас-медіа. У науковій розвідці англіцизми трактуються як слова або словосполучення, запозичені з англійської мови та адаптовані до лексичної, фонетичної, граматичної систем іншої мови, що можуть використовуватися без змін або зазнавати певної модифікації відповідно до правил мови, в яку вони були запозичені. Наголошено, що англіцизми широко використовуються в сучасному мас-медійному дискурсі, що обумовлено глобалізацією, розвитком технологій та міжнародними зв’язками. Аналіз англіцизмів у мас-медійному дискурсі допомагає зрозуміти, як вони функціонують у контексті української мови. Метою роботи є визначення семантичних, а також функціональних характеристик цих лексичних запозичень. Дослідження проводилося з використанням контент-аналізу, семантичного аналізу та функціонального аналізу для дослідження текстів мас-медіа. У статті приділено увагу семантичним змінам, які зазнають англіцизми при адаптації до української мови, а також їхньому впливу на значення слів у контексті мас-медійного дискурсу. Аналіз контенту засвідчує, що в українському мас-медійному дискурсі в аспекті частотності англіцизми існують як прямі запозичення, а також як слова, у яких відбулися семантичні зміни та які набули метафоричних значень. Функціональний аналіз дозволяє виявити, як англіцизми використовуються для вираження певних смислів, стилів і емоцій. Встановлено, що запозичення з англійської мови виконують в українському мас-медійному дискурсі комунікативну та експресивну функції, а також функцію економії мовних засобів. Результати дослідження дозволяють встановити основні тенденції вживання англіцизмів у сучасній українській медійній мові та їхню роль у процесах глобалізації.