(Вінниця: РВВ ДП “Державна картографічна фабрика”, 2002) Глазунова, Т. В.; Glazunova, T. V.
У статті розглядаються види навчальної діяльності, що забезпечують розвиток професійно-педагогічної компетенції у студентів мовних факультетів педагогічних ВНЗ
(Вид.-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, 2015) Глазунова, Т. В.; Glazunova, T. V.; Глазунов, М. С.; Glazunov, M. S.
У статті розглянуто навчання англомовного писемного мовлення та можливості його оптимізації шляхом урахування таких психофізіологічних факторів, як латеральна асиметрія головного мозку та провідна сенсорна система сприйняття. Виявлено особливості навчання іноземної мови, пов”язані із домінуванням кожної із півкуль головного мозку. Розглянуто етапи навчання писемного мовлення на 1 курсі мовного ВНЗ і вправи, спрямовані на розвиток мвленнєвих умінь та навичок, а також на активізацію роботи обох півкуль головного мозку
