Факультет іноземних мов
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/8b3994c0-270f-4e57-9a3a-6609126fc292
Browse
13 results
Search Results
Item New Challenges Imposed by the Pandemic on a Ukrainian University(Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue, 2021) Матвієнко, О. В.; Кузьміна, С. А.; Ямчинська, Т. І.; Кузьмін, Є. В.; Глазунова, Т. В.; Матвиенко, О. В; Кузьмина, С.А; Ямчинская, Т. И.; Кузьмин, Е. В.; Глазунова, Т. В.; Matvienko, O. V.; Kuzmina, S. A.; Yamchunska, T. I.; Kuzmin, Y. V; Glazunova, T. V.The article’s main aim is to highlight the challenges English language education faced in Ukraine after the outbreak of the pandemic. Since Ukrainian education had traditionally been face-to-face before the crisis, and technology integration was slow, the lack of online infrastructure and distance learning methodologies in Ukrainian universities aggravated uncertainty and anxiety regarding learning quality. The authors show how the Vinnytsia State Mykhailo Kotsiubynskyi Pedagogical University (VSPU) withstands the challenge of reflecting on the experience, which might be typical of higher education institutions. The research engages 321 future teachers of English and applies mixed methods. The significance lies in consolidated effort and capacity to modernize that yield positive outcomes, despite insufficient experience and funding. It also states that student opinions count.Item Професійна підготовка викладачів іноземних мов в умовах інформаційного суспільства(Вінниця : ТОВ «Фірма Планер», 2018) Фальштинська, Ю. В.; Фальштынская, Ю. В.; Falshtynska, Y. V.; Громов, Є. В.; Громов, Е. В.; Gromov, Y. V.; Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.У посібнику пропонуються теоретичні основи професійної підготовки викладачів іноземних мов в умовах інформатизації системи освіти. Посібник може бути корисним студентам, магістрантам, аспірантам, вчителям і викладачам іноземних мов.Item Особистісно орієнтовані технології навчання іноземних мов(Вінниця: ВДПУ, 2017) Мазайкіна, І. О.; Мазайкина, И. О.; Mazaikina, I. O.; Громов, Є. В.; Громов, Е. В.; Gromov, Y. V.; Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.У посібнику викладені теоретичні основи впровадження особистісно орієнтованого підходу у вивченні іноземних мов. Наведені приклади й методичні рекомендації використання особистісно орієнтованих технологій (дидактичні ігри, ігрові прийоми та ситуації, кооперативні технології, Інтернет-сайти), що можуть бути використані під час навчання іноземних мов. Посібник може бути корисним студентам, магістрантам, аспірантам, вчителям і викладачам іноземних мов.Item Вступ до германського мовознавства(Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2020) Ямчинська, Т. І.Програма вивчення нормативної дисципліни «Вступ до германського мовознавства» має за мету поглиблене висвітлення історії становлення та розвитку германських мов, їх особливостей на засадах теоретичних положень загального мовознавства та забезпечення опанування студентами ключовими концепціями, поняттями, термінами германістики.Item Організація семантики текстів рекламних анотацій художніх творів сучасної англомовної прози(Суми : СумДПУ, 2002) Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.Статтю присвячено аналізу організації семантичного простору текстів рекламних анотацій художніх творів сучасної англомовної прози. Найоптимальнішою моделлю постає модель “семантична капсула”. Ядерна зона семантики тексту анотації організується за допомогою динамічного фрейму, а периферійна зона формується як список окремих особливостей художнього твору, що рекламується.Item Про функціональні параметри текстового прототипу рекламних анотацій художніх творів сучасної англомовної прози(Черкаси, 1997) Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.Статтю присвячено дослідженню функціональних параметрів текстового прототипу рекламних анотацій художніх творів сучасної англомовної прози. Визнання тексту рекламної анотації зумовлює неодмінне сполучення у ньому різнопланової інформації, а саме інформації про зміст художнього твору та інформації про особливості самого твору. Для аналізу семантики такого тексту найбільш придатною є модель “семантичної капсули”.Item Відтворення художнього тексту як прояв його комунікативності(Одеса : Латстар, 1999) Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.У роботі досліджується питання про комунікативні властивості тексту як вербального об’єкта та особливості його функціонування. Вивчення комунікативності передбачає аналіз механізмів текстопобудови, особливостей лінгвістичної організації текстів різних типів, встановлення нормативних моделей їх формування, можливості їх варіювання й припустимості тих чи інших варіантів.Item Варіативність текстів анотацій художніх творів сучасної англомовної прози(Житомир : Поліграфіка, 1997) Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.У статті аналізуються особливості рекламних текстів художніх творів сучасної англомовної прози. Для характеристики процесу пристосування текстів анотацій художніх творів до рекламних текстів доцільно висунути такий параметр як “глибина пристосування", що проходить в декілька етапівItem Специфіка текстів анотацій художніх творів сучасної англомовної прози(К. : КДЛУ, 1997) Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.; Yamchynska, T. I.У статті розглядаються особливості текстів анотацій художніх творів сучасної англомовної прози, який охоплює два основні напрямки: розкриття прагматичних властивостей текстів анотацій, та особливостей їх структурної та семантичної організації.Item Educational Technologies for Maturing Democratic Approaches to Educational Practices in Ukraine(Київ; Вінниця : Планер, 2016) Powell, David V.; Пауел, Д. В.; Kuzmina, S. A.; Кузьміна, С. А.; Кузьмина, С. А.; Yamchynska, T. I.; Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И.Vinnytsia State Pedagogical University has taken significant steps in policy and practice toward democratization of education. However, many Ukrainian universities have failed to meet European standards required of the Bologna Process, intended to render Ukrainian higher education equal to leading European universities. Superficial changes have not eliminated corruption, poor educational quality, excessive administrative control, or a workload that leaves little room for research or creative work. This paper shares the VSPU experience integrating educational technologies to promote democratization of pedagogy, providing students and faculty with better opportunities for professional growth to become competitive on the educational market of our time