В статті розглядається проблема проектної методики на заняттях іноземної
мови у вищому навчальному закладі. Наведено різні підходи до класифікації
типу проектів. Представлено основні вимоги до використання методу проектів,
вказано переваги та недоліки цього методу.
(Вінниця : ВДПУ, 2017) Бойчук, В. Ф.; Boichuk, V. F.
Розглянуто стан розробки проблеми професійної компетентності у сучасній науці, основні види компетенцій і компоненти професійної компетентності вчителів іноземних мов.
