Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/44f877e6-8cc7-4edf-aef2-c07df95ea018

Browse

Search Results

Now showing 1 - 5 of 5
  • Thumbnail Image
    Item
    Комп’ютерні дидактичні ігри в професійній діяльності вчителя інформатики
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Смірнова, Анастасія; Смирнова, А.; Smirnova, A.; Клочко, Оксана; Klochko, O.
    В роботі розкривається та досліджується готовність вчителів інформатики до розробки та використання в освітньому процесі комп’ютерних дидактичних ігор.
  • Thumbnail Image
    Item
    Становлення системи підготовки вчителів трудового навчання в Київському регіоні. Історичний аспект
    (Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2016) Коваленко, А. І.; Kovalenko, A. I.
    В статті розглянуті етапи становлення системи підготовки вчителів трудового навчання у Київському регіоні. Відображено поетапне структурування окремих підрозділів та кафедр, викладачі яких задіяні у підготовці фахівців технологічної освіти. Проведений історичний екскурс щодо участі колективу цих кафедр у виконанні державних програм розвитку технологічної галузі. У 1970 році на фізико-математичному факультеті було відкрите відділення за спеціальністю «Загальнотехнічні дисципліни, трудове навчання і фізика», а у 1976 році створено факультет загальнотехнічних дисциплін, як самостійний підрозділ. Освітній процес протягом 1970-2004 року забезпечували три кафедри: загальнотехнічних дисциплін, трудового навчання і креслення» та технічних засобів навчання. Базовою кафедрою, на якій започаткувалося підготовка вчителів трудового навчання є кафедра загальнотехнічних дисциплін, яка була заснована в 1953 році, як сектор кафедри методики навчання фізики. У 1958 році Міністерством освіти УРСР кафедра загальнотехнічних дисциплін була затверджена, як окремий підрозділ педагогічного інституту. Наступною ключовою кафедрою є кафедра трудового навчання і креслення, яка створена у 1977 році шляхом поділу кафедри загальнотехнічних дисциплін. Утворення і розвиток цієї кафедри тісно пов’язаний із іменем знаменитого науковця професора Д. Тхоржевського. Починаючи з 1996 року за підтримки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова розпочалися суттєві зміни у розвитку системи підготовки вчителів трудового навчання у Київському регіоні і започаткована підготовка таких фахівців у Переяслав-Хмельницькому державному педагогічному університеті
  • Thumbnail Image
    Item
    Пізнавальний інтерес молодших школярів як психолого-педагогічна проблема
    (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Коломієць, К. О.; Коломиец, Е. О.; Kolomiets, K. O.; Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.
    У статті розглядаються питання пов’язанні з проблемою розвитку пізнавального інтересу як чинника підвищення ефективності освітнього процесу у початковій школі. З’ясовано, що пізнавальний інтерес впливає як на вирішення освітніх так і виховних завдань навчального процесу. Виокремлено чинники, які сприяють формуванню пізнавального інтересу у молодших школярів під час проведення навчальних занять.
  • Thumbnail Image
    Item
    Розвиток природничо-наукового мислення як вищої форми пізнавальної діяльності студентів нефізичних спеціальностей педагогічних університетів на заняттях з фізики
    (Чернігів: ЧНПУ, 2015) Сільвейстр, А. М.; Sіlveуstr, А. М.
    У статті розглядається поняття природничо-наукового мислення та обґрунтовується його розвиток на заняттях з фізики у студентів нефізичних спеціальностей педагогічних університетів. Розвиток природничо-наукового мислення розглядається нами на рівні інтеграційних процесів з урахуванням внутрішньо-дисциплінарних та міждисциплінарних зв’язків з посиланням на фахове спрямування. Внутрішньо-дисциплінарні зв’язки реалізуються в результаті отримання студентами основних знань з фізики, хімії і біології окремо у вигляді фактів, фізичних теорій, понять, що забезпечують їхню загальну підготовку. З урахуванням міждисциплінарних зв’язків інтеграція знань реалізується у спільних наукових фактах, поняттях, об’єктах і методах пізнання.
  • Thumbnail Image
    Item
    Розвиток пізнавального інтересу молодших школярів
    (Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2019) Коломієць, К.О.; Kolomiets, K.O.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.
    У статті розглянуто питання пов’язанні з проблемою розвитку пізнавального інтересу у молодших школярів. Проаналізовано особливості розвитку пізнавального інтересу у молодших школярів під час проведення навчальних занять. З’ясовано, що розвиток пізнавального інтересу у молодших школярів традиційно пов’язують з ігровими і емоційними прийомами організації занять.