Факультет педагогіки, психології і професійної освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099
Browse
Item Сучасні наукові підходи до організації музичного просвітництва старшокласників(2018) Аньань, Лі; Anan, LiУ статті розглянуто проблему оновлення організації музично-просвітницької роботі вчителя музики на засадах застосування ідей сучасних наукових підходів: інноваційного, персоналізованого, синергійного, рефлексивного. Обґрунтовано їх значущість, зумовлену сутнісними змінами у сфері пізнання, насиченої сучасними гаджетами, а також психологічними особливостями школярів генерації Z, яка зросла в умовах комп’ютеризації, цифровізації, Інтернету. Персоналізований підхід розглянуто як шлях до усвідомлення школярами власної особистісної цінності в сучасному суспільному полі. Концептуально-методологічна цінність синергійного підходу пояснюється його ефектністю у саморозвитку і самоорганізації суб’єктів пізнання. Важливість застосування рефлексивного підходу зумовлена його ролі у процесі самооцінки, самоаналізу та фахового самовдосконалення.