Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
3 results
Search Results
Item Формування цілісної картини світу в дітей молодшого шкільного віку(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Грибачова, О.; Grybachova, Е.У статті досліджено теоретичні питання формування цілісної картини світу в дітей молодшого шкільного віку. Розкрито роль та методичну цінність методу гри, виокремлено чинники, які сприяють формуванню даної якості особистості дітей молодшого шкільного вікуItem Формування цілісної картини світу у дітей засобами дослідницької діяльності(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Боричко, Т.; Borychko, Т.У статті порушено теоретичні питання формування цілісної картини світу у дітей старшого дошкільного віку. Акцентовано увагу на необхідності використання дослідницьких методів у формуванні світорозуміння старших дошкільників, їх здатності до пояснення причинно-наслідкових зв’язків. Розкрито роль та методичну цінність елементарного навчального експериментуItem Особливості становлення цілісної картини світу в дітей шестирічного віку(Херсон, 2019) Стахова, І. А.; Стахова, И. А.; Stakhova, І.А.Проблема формування цілісної картини світу шестирічних першокласників є досить гострою на сучасному етапі розвитку освіти, особливо це пов’язано із реалізацією ідей Нової української школи. У статті запропонована дефінітивна характеристика поняття «картина світу», визначено її суть як сукупність узагальнених уявлень особистості про себе, суспільство, світ загалом та своє місце і призначення у ньому. Шестирічний вік найбільш сенситивний період для розвитку пізнавальних процесів особистості, пізнання оточуючого середовища, розвитку світогляду та становлення картини світу. У статті нами розкрито методологічні засади формування цілісної картини світу та наведено методичні рекомендації для педагогів