Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
9 results
Search Results
Item Використання гри як засобу розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Петришина, Тетяна Юріївна; Петришина, Т.Ю.; Petryshyna, T. Y.У дипломній роботі теоретично й експериментально досліджено проблему використання гри як засобу розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Здійснено конкретизацію понять «гра» та «творчі здібності дітей старшого дошкільного віку» як одних із засадних компонентів організаційно-педагогічного процесу в структурі навчання і виховання дітей старшого дошкільного віку. Розроблено критерії, показники та рівні розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, що забезпечують підвищення ефективності розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку засобами гри. Презентовано методику реалізації ефективності педагогічних умов, яка дала змогу відстежити процес формування цього утворення в динаміці за такими етапами: підготовчий, розвивальний, діяльнісний, творчий. Доведено, що впровадження методики реалізації педагогічних умов розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку сприяє позитивним змінам у рівнях сформованості естетичного сприймання у молодших школярів. З’ясовано педагогічний потенціал гри як наукової категорії; проаналізовано сучасний стан сформованості досліджуваної якості – розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку та визначено роль ігрової діяльності як чинника формування особистості дитини дошкільного віку, а також окреслено її основну роль використання гри як засобу розвитку творчих здібностей у реалізації реформування освітнього процесу в дошкільних навчальних закладахItem Творчі ігри як засіб розвитку лідерських якостей дошкільників(Вінниця, 2020) Павлюк, М.; Pavliuk, М.Проаналізовано сучасні психолого-педагогічні дослідження, присвячені проблемі лідерства та характеристиці лідерських якостей. Здійснено теоретичний аналіз категорій лідерства, лідерських якостей. Показано особливості виховання лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку. Показано значення творчих ігор у розвитку в дітей схильності до лідерстваItem Музично-ритмічні ігри у структурі групи продовженого дня(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Федорчук, Ю.; Fedorchuk, Y.У статті розкрито роль ігрової діяльності учнів молодшого шкільного віку на групі продовженого дня, специфіку проведення музично-ритмічних ігор. Наведено приклади музичних хороводних ігор, запозичених із спадщини В.М.Верховинця.Item Роль ігрової діяльності в естетичному вихованні молодших школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Бандура, О.; Bandura, O.В статті досліджується актуальне питання ролі ігрової діяльності в естетичному вихованні дітей молодшого шкільного віку. Ігрова діяльність є могутнім фактором естетичного розвитку і виховання дітей. Ігровий підхід до розвитку творчої діяльності, формування естетичного сприймання дітей дозволяє зробити процес художньої творчості доступним і захоплюючим для учнів.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами театралізованого дійства(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Гордійчук, А.; Gordiychuk, A; Гордийчук, А.У статті розглядаються аспекти творчого розвитку молодших школярів засобами театралізованого дійства, обґрунтовується значимість застосування театралізованого дійства в процесі навчально-творчої діяльності.Item Формування естетичного сприймання у молодших школярів засобами вокально-естетичної творчої діяльності(Вінниця, 2019) Тодосієнко, Н. Л.; Маринчук, Т. Т.; Тодосиенко, Н. Л.; Маринчук, Т. Т.; Todosiyenko, N. L.; Marinchuk, T. T.В статті висвітлено актуальні проблеми виховання дітей молодшого шкільного віку, а саме організація вокально-естетичного виховання молодших школярів з використанням музично-ігрової діяльності, дитячого музичного фольклору та співпраця середнього освітнього закладу і батьків в напрямку розвитку творчої особистості дитини. Висвітлено проблеми формування естетичного сприймання молодшого школяра засобами вокального мистецтва, української пісенної творчості та фольклору, пошук нових підходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, використання педагогом співпраці з батьками, а також творчого потенціалу вокального мистецтва, формування у школярів естетичного сприймання дійсності, естетичного ставлення до навколишнього середовища і природи. Для досягнення мети було здійснено підбір комплексу методів дослідження рівня розвитку естетичного сприймання у дітей молодшого шкільного віку, педагогічного потенціалу використання комплексу мистецтв у контексті формування творчої особистості дитини, культури естетичного сприймання дітей, оволодіння цілісною системою знань про мистецтво.Item Методика організації ігрової діяльності: практикум(Вінниця : ЦОП “Документ Принт”, 2017) Любчак, Л.В.; Lyubchak, L.V.; Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А.; Kolesnik, K.A.У практикумі з дисципліни «Ігрова діяльність» містяться матеріали для закріплення знань студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв для спеціальності «Дошкільна освіта». Пропонований практикумк створений відповідно до вимог освітньої лінії «Гра дитини» Базового компоненту дошкільної освіти та чинних програм. Зміст видання розкриває джерельну базу теоретичної та практичної частин курсу. У ньому вміщено ряд додатків та інформаційний матеріал, який поглиблює знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни. Відображено різноманітні форми роботи педагога з дітьми, наведена орієнтовна добірка різних видів ігор для дітей раннього та дошкільного віку. Пактикум призначений для студентів педагогічних навчальних закладів, вихователів дошкільних навчальних закладів, педагогів, психологів та батьківItem Ігрова діяльність першокласників як успішна умова адаптації до навчального процесу в початковій школі(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Бабій, О.; Бабий, Е.; Babiy, О.У статті висвітлено проблеми адаптації дітей шестирічного віку до навчання в початковій школі. Зазначено, що гармонізація процесу адаптації дітей шестирічного віку до навчання в початковій школі містить таку складову, як соціальна адаптація. Особливу увагу приділено характеристиці ігрової діяльності як успішної умови адаптації першокласниківItem Використання творчих ігор у роботі з дітьми молодшого шкільного віку(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зварич, Т.В.; Zvarych, Т.V.У статті обґрунтовано необхідність використання у роботі з молодшими школярами різних видів ігор. Особливе значення у розвитку творчих здібностей учнів посідають творчі ігри. Висвітлено теоретичні засади організації навчально-виховного процесу у школі першого ступеня засобами творчої гри