Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
12 results
Search Results
Item Формування почуття патріотизму у молодших школярів в умовах Нової української школи(Вінниця : ВДПУ, 2024) Чеснюк, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі патріотичного виховання молодших школярів у контексті сучасних викликів, розкриттю ролі школи як основного майданчика формування патріотичних цінностей у дітей. Високий рівень патріотизму серед молодого покоління сприятиме зміцненню національної ідентичності, підвищенню громадянської активності та відповідальності за майбутнє розвитку України. Перший розділ роботи «Теоретичні основи проблеми патріотичного виховання молодших школярів» присвячено висвітленню суті та завдань патріотичного виховання молодших школярів в умовах розбудови Української держави. Автор ґрунтовно розкриває історико-педагогічний аспект проблеми патріотичного виховання особистості та пропонує різні підходи до визначення змістової структури патріотичного виховання учнів молодшого шкільного віку. У другому розділі «Організація практичної діяльності з виховання патріотичних почуттів молодших школярів» здійснено експериментальну перевірку стану сформованості патріотичних почуттів учнів молодшого шкільного віку і на цій основі обґрунтовано необхідність цілеспрямованої роботи вчителя з організації виховної роботи в позаурочний час. Розкрито можливості використання вчителем початкової школи змісту дисциплін різних предметів, особливо мовного циклу, для покращення знань дітей національної символіки, історії рідного краю, фольклору, звичаїв і традицій, родоводу тощо. Обґрунтовано умови ефективного поєднання урочної та позаурочної роботи, підбору найбільш доцільних методів, засобів та форм виховної роботи. Дипломницею систематизовано форми, методи патріотичного виховання молодших школярів для використання педагогом у Новій українській школі.Item Патріотичне виховання учнів початкової школи засобами української народної педагогіки: кваліфікаційна робота(Вінниця : ВДПУ, 2019) Щеглова, Тетяна Вячеславівна; Онофрійчук, Л. М.Дипломна робота містить 3 таблиці і 3 діаграми. Загальний обсяг – 65 сторінок (без додатків). У дослідженні аналізуються актуальні проблеми виховання патріотичних почуттів, національної свідомості особистості з ціннісним сприйняттям самої себе та навколишньої дійсності; розвитку світоглядних позицій на основі народної педагогіки. Дослідження проводилось у два етапи. На першому етапі – «ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ» розкрита проблема патріотичного виховання школярів у психолого-педагогічній науковій літературі; роль народної педагогіки у становленні і загальному розвитку особистості; особливості патріотичного виховання учнів початкової школи. На другому етапі – «МЕТОДИ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА ЗАСАДАХ НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ» визначено стан, проблеми патріотичного виховання, обґрунтовано педагогічні умови та виявлено методи для успішного вирішення проблеми патріотичного виховання молодших школярів засобами української народної педагогіки За результатами дослідження зроблені висновки та внесені пропозиції щодо використання сучасних інноваційних методів патріотичного виховання дітей у початковій школі.Item Особливості патріотичного виховання молодших школярів в умовах сьогодення(2024) Сінькевич, О.; Казьмірчук, Н. С.У статті розкрито актуальність патріотичного виховання молодших школярів у сучасній початковій школі, проілюстровано необхідність використання сучасного мистецтва, яке унаочнює події сьогодення, запропоновано імена сучасних поетів, письменників та художників, творчість яких можна використовувати у початковій школіItem Історико-педагогічний аналіз проблеми патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку(2023) Огінська, Н.; Вацьо М.В.В статті проаналізовано погляди зарубіжних та вітчизняних культурно-освітніх діячів минулого. Зроблено історико-педагогічний аналіз проблеми патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Розглядаються погляди Я. Коменського, Г. Ващенко, О. Духнович, С. Русової, Г. Сковороди, В. Сухомлинського щодо засобів національно-патріотичного виховання старших дошкільниківItem Формування патріотичних почуттів у дітей середнього дошкільного віку засобами української народної казки(2023) Задорожна, Ю.; Тодосієнко Н. Л.У статті висвітлюється проблема морально-етичного та патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Проаналізовано нормативні документи щодо основних напрямів патріотичного виховання дітей дошкільного віку, науковий доробок педагогів класиків та сучасні дослідження. Розкриваюто поняття – «патріотизм», «національно-патріотичне виховання». Визначено роль українського фольклору та художнього слова у формуванні патріотичних почуттів дітей дошкільного вікуItem Педагогічне значення українського фольклору у патріотичному вихованні дітей молодшого шкільного віку(Хмельницький, 2024) Тодосієнко, Н. Л.У статті висвітлено актуальні питання сучасної педагогіки патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку, у період активного розвитку мислення формування у них патріотичних почуттів, волі, світоглядних, загальний інтелектуальний розвиток особистості, розвиток моральних та патріотичних переконань. Розглянуто патріотичне виховання на основі фольклорної спадщини є невід’ємною частиною естетичного виховання, у процесі якого збагачується духовний світ майбутньої людини – живі, яскраві образи народної творчості глибоко впливають на свідомість і почуття дітей, на їхнє ставлення до навколишнього світу. Показано, що дитячий фольклор, це невід’ємна частина практичної педагогіки народу, протягом століть формує естетичні смаки дитини, становлячи морально-етичну основу розвитку особистості, традиції народного виховання його твори сприяли фізичному і моральному здоров’ю дитини, розвитку її розумових здібностей. Означено мету морально-естетичного виховання в процесі вивчення фольклору – формування духовно багатої людини, яка глибоко розуміє твори мистецтва, має високо розвинуті естетичні смаки, відчуває красу навколишнього світу і прагне до творчого перетворення дійсності за законами прекрасного.Item Педагогічні умови реалізації патріотичного виховання молодших школярів засобами театралізованої діяльності: кваліфікаційна робота(Вінниця : ВДПУ, 2023) Єрмошкіна, Я. О.; Казьмірчук, Н. С.В Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні зазначається, що з метою формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави в «молодшому шкільному віці важливо формувати здатність дитини пізнавати себе як члена сім'ї; родини, дитячого угрупування; як учня, жителя міста чи села; виховувати у неї любов до рідного дому, школи, вулиці, своєї країни, її природи, рідного слова, побуту, традицій» [39, с.8]. Втім аналіз шкільної практики і проведене нами експериментальне дослідження свідчить, що в сучасних дітей недостатньо сформовані такі патріотичні почуття як почуття належності до своєї держави та її народу; почуття гордості за успіхи держави, біль за невдачі; повага до історії, культури, традицій, вірувань, менталітету; захоплення героїчними подвигами минулого та сучасності; любов до рідної природи; шанування рідної мови, традицій, звичаїв, обрядів рідної країни; почуття національної гідності. Крім того, гуманістично-моральна складова патріотичного виховання молодших школярів (виховання доброти і співпереживання до людей і всього живого; любові до членів своєї родини, ближнього оточення, однолітків, школи, народу, країни та ін.) сьогодні набуває особливого значення і потребує подальшої практичної реалізації через різні форми роботи в освітньому процесі школи І ступеня. З огляду на це виникає гостра потреба у розробці педагогічних умов здійснення патріотичного виховання молодших школярів з урахуванням сучасних підходів до освіти.Item Патріотичне виховання у творчій спадщині вітчизняних педагогів(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Сидорук, Г. В.Мета статті є обґрунтування та розкриття особливостей патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Патріотичні почуття дітей дошкільного віку засновуються на їх інтересі до найближчого оточення (сім’ї, батьківського дому, рідного міста, села), яке вони бачать щодня, вважають своїм, рідним, нерозривно пов’язаним з ними. Важливе значення для виховання патріотичних почуттів у дошкільників має приклад дорослих, оскільки вони значно раніше переймають певне емоційно-позитивне ставлення, ніж починають засвоювати знання.Item Патріотичне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами українського музичного фольклору(Вінниця: ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Шевцова, Я.; Вацьо, М.Метою статті є обґрунтування вагомості використання українського музичного фольклору у вихованні патріотичних почуттів дітей старшого дошкільного віку. Виховуючи дітей дошкільного віку на матеріалі українського фольклору, ми розвиваємо у дітей патріотичні почуття, позитивне емоційноціннісне ставлення до вітчизняної культури, відчуття відповідальності за збереження культурної спадщини. Висновок. Фольклор пробуджує любов до життя, рідної землі, до культурних надбань українського народу та усвідомлення себе як громадянина своєї держави.Item Музична спадщина М.В.Лисенка в патріотичному вихованні школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Бриліна, В.; Brylina, V.; Брылина, В.У статті розглядаються аспекти патріотичного виховання школярів через поглиблене вивчення героїчного в творчій спадщині українського композитора класичної музики М.В.Лисенка і його обробок народної пісенної творчості; обґрунтовується значимість використання музичного фольклору для виховання у школярів любові та поваги до культурної спадщини Вітчизни