Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
17 results
Search Results
Item Роль мистецтва в розвитку емоційного інтелекту молодших школярів(2024) Вечерко, К.; Казьмірчук, Н. С.В статті розкривається значення мистецтва в розвитку емоційного інтелекту учнів початкової школи. Окрім того описано різни види мистецької діяльності та їх вплив на емоційну сферу початківцівItem Розвиток пізнавальної активності молодших школярів засобами WEB-квест технологій : кваліфікаційна робота(2023) Кльоц, Ольга ВалеріївнаВ дослідженні висвітлено Web-квест як інноваційну технологію навчання. Квест є пригодницькою грою, де потрібно вирішувати завдання для просування по сюжету. иявлено дидактичні особливості технології Web-квесту як засобу розвитку пізнавальної активності молодших школярів. За допомогою технологій Web-квестів у молодших школярів підвищується пізнавальна активність, розвивається навчально-пізнавальний інтерес, формуються універсальні навчальні дії та мотивація.Item Європейські традиції створення вистав театру ляльок для дітей(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Шиманська, Г.; Shymanska, G.У статті висвітлено особливості театрів ляльок у різних країнах Європи: їх історія, жанри, різновиди, головні персонажі. Проаналізовано вплив лялькових вистав на формування особистості молодшого школяра. Обґрунтовано доречність використання театру ляльок у навчальній діяльності.Item Формування в молодших школярів уміння вчитися засобами театралізованої діяльності(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Федорук, Д.; Fedoruk, D.У статті аналізується проблема формування в молодших школярів уміння вчитися засобами театралізованої діяльності. Нами було описано особливості застосування в освітньому процесі початкової школи засобів театрального мистецтва, розкрито інноваційні підходи до організації роботи вчителя над постановкою спектаклю. Визначено театральну діяльність як основний засіб формування провідної компетентності Нової української школи – «уміння вчитися».Item Стан реалізації художньо-естетичного виховання молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Наумець, М.; Naumets, M.У статті представлено констатувальний експеримент дослідження, який відбувався у два етапи, виокремлено критерії, показники та рівні художньо-естетичного виховання молодших школярів, а також рівні готовності вчителів початкових класів до організації художньо-естетичного виховання молодших школярів, подано узагальнені висновки про стан реалізації художньо-естетичного виховання дітей на уроках образотворчого мистецтва.Item Художньо-естетичний розвиток молодших школярів засобами театрального мистецтв(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Москалюк, А.; Moskaliuk, A.; Андрійців, О.; Andriyciw, O.У статті розкрито концептуальні засади викладання предметів художньо-естетичного циклу та їх вплив на емоційно-естетичний розвиток молодших школярів. Проаналізовано вплив театрального мистецтва на формування особистості молодшого школяра.Item Педагогічні умови розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі трудового навчання(Вінниця: ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Гульчак, А.; Hulchak, A.У статті проаналізовано результати науково-дослідної роботи вчених у галузі педагогіки, дидактики, методики викладання трудового навчання, психології дитячої художньої творчості. На основі наукових досліджень виокремлено та обґрунтовано педагогічні умови розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі трудового навчання.Item Театралізована діяльність як ефективний засіб налагодження взаємодії вчителя та учня(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Басюк, А.; Basyuk, A.У статті аналізується проблема налагодження взаємодії вчителя та учня засобами театральної діяльності. Конкретизовано особливості використання в освітньому процесі початкової школи театрального мистецтва, визначено функції театру, які ефективно впливають на налагодження взаємодії між учителем та учнями. Нами визначено різні види театралізації та види театрів, у яких можуть брати участь учні, співпрацюючи з педагогом.Item Музично-ритмічні ігри у структурі групи продовженого дня(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Федорчук, Ю.; Fedorchuk, Y.У статті розкрито роль ігрової діяльності учнів молодшого шкільного віку на групі продовженого дня, специфіку проведення музично-ритмічних ігор. Наведено приклади музичних хороводних ігор, запозичених із спадщини В.М.Верховинця.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках мистецтва(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Усенко, Ю.; Usenko, Y.У статті теоретично обґрунтовано поняття творчого розвитку молодших школярів, визначено педагогічні умови та розроблено методичні засади розвитку творчих здібностей учнів на уроках мистецького циклу. Акцентується увага на спеціально розроблених принципах, що сприяють розвитку дитячої творчості, оскільки існує необхідність активізації творчої активності у всіх сферах конструктивної діяльності. Особливе середовище уроків мистецького циклу розглядається як поліфункціональний центр, у якому закладаються основи творчого креативного мислення молодших школярів та розвитку творчих здібностей