Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
7 results
Search Results
Item Особливості викладання предметів художньо- естетичного циклу у початковій школі на інноваційній основі(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Москалюк, А.; Moskaliuk, А.У статті розкриваються основні фактори , що стримують інноваційну діяльність учителя та виявлено педагогічні умови підготовки учителів початкових класів до інноваційної педагогічної діяльності на предметах художньо-естетичного циклу.Item Формування інноваційної культури педагога як стратегічна мета національної системи освіти(Київ, 2018) Григорович, О.П.; Демченко, О.П.; Родюк, Н.Ю.; Hryhorovych, О.Р.; Demchenko, О.Р.; Rodiuk, N.Jy.У статті актуалізовано проблему формування інноваційної культури педагога в умовах переходу України до європейської моделі розвитку. Розкрито нормативно-правову базу інноваційної діяльності, її характерні ознаки, зміст понять «педагог-інноватор», «інновацій- на культура педагога», «готовність до інноваційної педагогічної діяльності». Наголошено, що інноваційна культура педагогів – це не природне новоутворення, яке постає під час професійної діяльності, а те, що потрібно спеціально формувати. Для цього має бути створено цілісну систему, яка передбачає теоретичну і практичну підготовку майбутніх педагогів з використанням сучасних інноваційних технологій та обов’язкового включення особистості в безпосередню інноваційну діяльність. Репрезентовано методичний інструментарій, що забезпечує ефективне формування інноваційної культури майбутніх педагогів в системі закладу вищої освіти.Item Інноваційні процеси в розвитку вищої освіти Фінляндії(Херсон, 2018) Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Yu.; Лазаренко, Н.І.; Лазаренко, Н.И.; Lazarenko, N.I.; Чед, Доті; Чед, Доти; Chad, DoughtyУ статті проаналізовано особливості становлення інноваційної системи освіти Фінляндії. Розглянуто етапи формування національної системи вищої освіти країни. Зазначено, що провідну роль відіграють зв’язки університетів з регіональною економікою та бізнесом. Доведено, що реформування системи освіти у Фінляндії спрямоване на підвищення якості освіти. Узагальнено зміст творчих проектів, які пропонують професійні заклади вищої освіти ФінляндіїItem Використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу(Переяслав-Хмельницький, 2017) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.; Кривошея, Т. М.; Kryvosheya, T. M.В статті розкриваються психолого-педагогічні аспекти використання інтерактивних технологій навчання в професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, наводяться конкретні приклади застосування даних технологій у процесі вивчення педагогічних дисциплінItem Використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу(Переяслав-Хмельницький, 2017) Liubchak, L.; Kryvosheya, T.; Любчак, Л.; Кривошея, Т,В статті розкриваються психолого-педагогічні аспекти використання інтерактивних технологій навчання в професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, наводяться конкретні приклади застосування даних технологій у процесі вивчення педагогічних дисциплін.Item Використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу(Переяслав-Хмельницький, 2017) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.; Кривошея, Т. М.; Kryvosheia, T. M.В статті розкриваються психолого-педагогічні аспекти використання інтерактивних технологій навчання в професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, наводяться конкретні приклади застосування даних технологій у процесі вивчення педагогічних дисциплін.Item Застосування інноваційних технологій на уроках математики в початкових класах(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2017) Білик, Т. С.; Bilyk, T. S.Статтю присвячено проблемі застосування інноваційних технологій на уроках математики у початкових класах. Аналіз наукової літератури засвідчив, що проведення уроку математики є неможливим без введення поняття ,,інноваційна технологія”. У роботівисвітлюютьсяінтерактивні та ігровітехнологіїнавчання на уроках математики. Зроблені у статтівисновкиможуть бути використаніпід час теоретичного та практичного обгрунтування.