Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
21 results
Search Results
Item Естетичне виховання дітей дошкільного віку засобами мистецтва : дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Головенько, Катерина Богданівна; Головенько, К. Б.; Holovenko, K. B.Автор дипломного дослідження розглядає методичні основи естетичноговиховання дітей дошкільного віку засобами мистецтва, розкриває місце і рольмистецтва в естетичному вихованні дошкільників, виокремлює педагогічніумови естетичного виховання дітей дошкільного віку засобами мистецтва.Item Екологічне виховання молодших школярів у позакласній діяльності: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Веліканова, Ганна Володимирівна; Великанова, А. В.; Velikanova, A.Стрімкі зміни в сучасному світі вимагають змін у сучасній освіті. В центрі уваги нової української школи стають завдання навчити учнів різним способам критичного мислення, вмінням зважувати та враховувати альтернативні думки, дискутувати, спілкуватися з іншими людьми. Для науковців та вчителів актуальним залишається питання: як викладати й навчати, як учити й учитися, щоб зробити процес навчання ефективним. Дипломне дослідження Веліканової Ганни Володимирівни присвячено актуальній для сучасної початкової освіти темі підвищення ефективності екологічного виховання молодших школярів у позакласній діяльності. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури і додатків. У першому розділі «Екологічне виховання молодших школярів як педагогічна проблема» розкрито сутність та викладено зміст поняття «екологічне виховання». Досліджено особливості організації позакласної роботи екологічного спрямування в початковій школі, форми позакласної роботи. За результатами констатувального експерименту зроблено висновки щодо особливостей екологічного виховання молодших школярів у позакласній діяльності. Експеримент проходив у три етапи. В процесі експерименту були використані такі методи дослідження : опитування, спостереження, бесіди, експертних оцінок та анкетування. У другому розділі дослідження було обґрунтовано педагогічні умови екологічного виховання молодших школярів у позакласній діяльності: розширювати екологічні знання молодших школярів за допомогою народних українських традицій; стимулювання допитливості та інтересу до пізнання шляхом залучення молодших школярів лр природоохоронної діяльності; організація дослідницької діяльності учнів шляхом спостереження екологічних проблем у природі. Робота містить чітко сформульовані висновки, що відповідають завданням дослідження. Список використаної літератури налічує 69 джерел. Проведене нами дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми. Подальшого вивчення та обґрунтування потребує розробка інтерактивних технологій навчання молодших школярів різним видам позакласної діяльності(відвідування різних екологічних гуртків), пошук шляхів впровадження у навчальний план різноманітних інтегрованих програм з поглибленим вивченням екологічних проблем.Item Мистецький аспект сучасного виховання дітей дошкільного віку(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Накельська, Т.; Nakelska, T.; Накельская, Т.У статті розглянуті питання важливості використання мистецького напрямку у вихованні дітей дошкільного віку та їх навчання іноземної мовив умовах сьогодення.Item Роль народних традицій у вихованні дітей дошкільного віку(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Гут, Ірина; Гут, ИринаОсновною умовою успішного впровадження народних традицій в життя дошкільника завжди було і залишається глибоке знання і вільне володіння педагогом народним репертуаром, а також методикою педагогічного керівництва. Головним показником успішності використання народних традицій в освітньому процесі Закладів дошкільної освіти є емоційна забарвленість атмосфери. Цю атмосферу визначає природність поведінки дітей, зацікавленість, радісні емоції, породжувані діями.Item Організація конкурсу як колективної творчої справи у виховній роботі з молодшими школярами(Хмельницький, 2014) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, О. Р.Доведено необхідність виховання молодших школярів на засадах колективного творчого підходу. Проаналізовані суперечності та недоліки організації виховного процесу в сучасній школі. Визначено місце й значення конкурсу як дієво-практичної форми в системі позакласної виховної роботи школи першого ступеня. Представлено особливості його організації на засадах технологічного підходу як колективної творчої справи.Item Українські народні традиції як засіб виховання дітей дошкільного віку(РВВ КДПУ ім.. В. Винниченка ., 2017) Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Мозгальова, Н.Г.; Мозгалева, Н.Г.; Mozgalоva, N.G.Народні традиції – це самобутнє культурно-історичне явище. Вони складають ту основу, на якій базується єдність усіх поколінь українського народу, усіх етносів, що населяють Україну. Народні традиції забезпечують формування вірності Вітчизні, національним вартостям, а через них – і вічним загальнолюдським цінностям. Українські народні традиції, їх окремішність, здобутки – це вклад в загальнолюдську скарбницю духовності, в світову культуру. Педагогічна сутність народних традицій полягає у вихованні та відтворені в наступних поколіннях того кращого, що вироблено українським народом упродовж усієї історії свого існуванняItem Реализация гуманно-личностного подхода к взаимодействию педагога и учащегося(Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2014) Билык, Т.С.; Білик, Т.С.; Bilyk, T.S.Статья посвящена гуманно-личностном подходе к ребенку, организации обучения и воспитания на таких принципах, как глубокое уважение к личности воспитанника, учѐт особенностей его индивидуального развития, отношение к нему как к сознательному субъекту учебно-воспитательного процесса. Создание демократического стиля взаимоотношений с детьми и организация личностно значимого для ребѐнка образовательного процесса реализуют гуманно-личностный подход к взаимодействию с ученикамиItem A value of didactics game is in realization of аn educate function of lesson of mathematics at initial school(Batumi, Georgia: Publishing House “Kalmosani”, 2018) Bilyk, Т.S.; Білик, Т.С.; Билык, Т.С.The article highlights the value of the didactic game in the implementation of the educational function of the lesson of mathematics in elementary school. The important role is played by the didactic games at the lessons of mathematics, which revolve collectivism in children, the ability to express one's opinion, to be absorbed, to be independent in expressing one's thoughts and so on. The implementation of the educational function in the study of mathematics can occur only when the teacher correctly selects the educational objectives of the lessonItem Взаємодія вчителя зі школярами в контексті аксіологічних орієнтирів сучасної освіти(Д.:ТОВ ,, Інновація”, 2013) Микичур, Т.С.; Микичур, Т.С.; Mikichur, T.S.Статтю присвячено взаємодії вчителя зі школярами в контексті аксіологічних орієнтирів сучасної освіти, який здійснюється в осмисленні вчителем базових понять освітнього процесу. Сучасна освіта прагне до реалізації гуманістичного навчання, яке формує систему життєвих цінностей – здоров’я, пізнання, впевненості у собі, ціннісного ставлення до людей. Кожна виховна система базується на цінностях, які визначають напрям виховного процесу:на інтереси суспільства, держави чи на особистістьItem Гуманно-особистісний підхід до дитини в освітніх системах Європи(Вінниця: ВДПУ, 2013) Микичур, Т.С.; Мыкычур, Т.С.; Mikichur, T. S.в статті розглядається проблема гуманно-особистісного підходу у вихованні, яка завжди була і є актуальною. Учитель у школі, насамперед, має справу з цілісною особистістю дитини. Кожен цікавий своєю унікальністю, і гуманно-ціннісне виховання дозволяє зберегти цю унікальність. Багато вітчизняних та зарубіжних педагогів розкривали суть цього підходу. Так, філософія виховання М.Монтессорі заснована на власних спостереженнях за дітьми, гуманістичних традиціях Ж.Руссо, Й.Песталоцці, Ф.Фребеля, які визнавали особливу значущість вродженого потенціалу дитини, її здатності розвиватися в атмосфері свободи й любові
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »