Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
6 results
Search Results
Item Технології творчого розвитку молодших школярів на уроках галузі «Мови та літератури»(Вінниця : ВДПУ, 2018) Лапшина, І.М.; Лапшина, И.Н.; Lapshina, I.N.; Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y.Інформаційне видання містить історико-педагогічний аналіз технологій розвитку творчої особистості, конкретні приклади зазначених технологій з детальним їх описом. У виданні подано термінологічний словник та покажчик літератури з проблемиItem Формування україномовної соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкових класів(Старобільськ, 2018) Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y.Стаття присвячена проблемі формування україномовної соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкових класів як обов’язкового компонента їхньої професійної підготовки. У статті визначається головна мета та напрями лінгвосоціокультурної моделі підготовки фахівців. Розкрито сутність соціокультурного підходу, проаналізовано фактори, що суттєво впливають на формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи. У статті проаналізовано поняття «компетентність», «компетенція» та «соціокультурна компетентність». Доведено, що суттєвий вплив на формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів має соціокультурне середовище, яке передбачає дотримання соціокультурних вимог до професійної підготовки та формування полікультурної особистості піл час навчання в закладі вищої освітиItem Шляхи реформування вищої освіти України в контексті Євроінтеграції(Chernihiv : CNUT, 2018) Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y.Розглянуто основні аспекти реформування вищих навчальних закладів освіти в Україні в умовах формування загальноєвропейського простору вищої освіти. Встановлено основні тенденції розвитку національної вищої освіти в аспекті євроінтеграції України. Обґрунтовано необхідність адаптації системи вищої освіти України до основних критеріїв та вимог, зазначених у «Болонській декларації». Визначено пріоритетні засади, на яких ґрунтується переорієнтація системи вищої освіти в контексті євроінтеграції УкраїниItem Застосування наочності як засобу підвищення ефективності процесу навчання в практиці початкової школи ХІХ століття(Issue: 173, 2018) Голюк, О.А.; Holiuk, О.А.; Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y.У статті досліджено теоретичні погляди педагога С.І.Миропольського щодо використання наочності в навчальному процесі в практиці народної школи ХІХ століття. Авторами доведено, що застосування наочності стало дієвим засобом боротьби з системою муштри і зубріння, схоластичними, догматичними методами навчання, які панували в тогочасній школі. У статті з’ясовано, що основним завданням наочного навчання є безпосереднє вивчення предметів і явищ навколишньої дійсності, розвиток і зміцнення свідомого ставлення до неї у учнів початкової школиItem Развитие субъектности будущих педагогов в контексте подготовки к работе с одаренными детьми(Rezekne : Rezekne Academy of Technologies, 2018) Демченко, Е.П.; Демченко, О.П.; Demchenko, О.Р.; Кит, Г.Г.; Кіт, Г.Г.; Kit, G.G.; Голюк, О.А.; Holiuk, О.А.; Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y.Авторы подчеркивают важность специальной подготовки будущих специалистов психолого-педагогического профиля к развитию детской одаренности. Внимание сосредоточено на важности формирования субъектности как интегративной характеристики студента. Доказано, что для повышения активности будущих учителей одаренных детей во время их подготовки необходимо внести коррективы в методологию организации учебного процесса университетаItem Pedagogical views of S.Myropolsky on the contents of primary education(Riga, Latvia : «Baltija Publishing», 2018) Holiuk, О.А.; Голюк, О.А.; Rodiuk, N.Y.; Родюк, Н.Ю.The article is devoted to the integral analysis of S.Miropolsky`s didactic views. The peculiarities of the teacher`s approach to the essence of the learning process are discovered: the structural components of the content of education are revealed, and the pedagogical requirements to it are grounded