Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
4 results
Search Results
Item Основи музично-виконавської майстерності ^ hобоча програма(Вінниця:ВДПУ, 2020) Барановська, И. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovskaya, I. G.Робоча програма «Основи музично-виконавської майстерності» для студентів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність 013 Початкова освіта, освітня програма: Початкова освіта. Мистецтво.Item Гра на дитячих музичних інструментах : робоча програма(Вінниця:ВДПУ, 2020) Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovskaya, I. G.; Шикирінська, О. А.; Шикиринская, О. А.; Shikirinskaya, O. A.Робоча програма «Гра на дитячих музичних інструментах» розроблена для студентів спеціальносты 013 Початкова освіта, освітніх програм 1. Початкова освіта. Мистецтво; 2. Початкова освіта. Логопедія; 3. Початкова освіта. Дошкільна освітаItem Розвиток творчого потенціалу молодших школярів у позакласній музичній діяльності(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2020) Барановская, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovskaya, I. G.; Андрійців, О. М.; Андрийцив, О. Н.; Andriytsiv, O. M.Стаття присвячена проблемі розвитку творчого потенціалу молодших школярів. Схарактеризовано види та особливості позакласної діяльності в Новій українській школі. Представлено твори дитячого фольклору та розглянуті варіанти їх театралізації. Доведено, що організація позакласної музичної діяльності молодших школярів – моделювання їх творчого розвитку.Item Методичні аспекти формування естетичного ставлення дошкільників до музичного мистецтва(Liverpool, United Kingdom, 2020) Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovskaya, I. G.; Мозгальова, Н. Г.; Мозгалева, Н. Г.; Mozgaleva, N. G.; Банюк, Л. В.; Banyuk, V. V.В статті розглянуті важливі аспекти естетичного виховання дітей дошкільного віку. Розглянуто виражальні засоби музичного мистецтва. З’ясовано, що музичне мистецтво являє собою складну систему, структура якої характеризується поєднанням пізнавальної, оцінної, творчої (духовної та матеріальної), знаково-комунікативної підсистем. Завдяки унікальній природі музика може бути джерелом естетичної насолоди, засобом спілкування людей, знаряддям освіти, фактором збагачення їхніх уявлень про світ та про самих себе. Представлено результати констатувального експерименту щодо з’ясування особливостей формування естетичного ставлення дошкільників в умовах дитячого садка.