Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
7 results
Search Results
Item Розвиток мовленнєвої компетентності дітей молодшого шкільного віку під час читання(2024) Дробаха, Л.; Тодосієнко, Н. Л.В статті розкриваються особливості формування мовленнєвої компетентності молодших школярів під час читання, засобу творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність розвитку навичок читання в освітньому процесі початкової школи. Автор статті презентує прийоми використання розвитку навички читання задля формування мовленнєвої компетентності молодших школярівItem Професійна підготовка майбутніх вчителів початкових класів до формування міжпредметних естетичних компетентностей дітей молодшого віку(2023) Тодосієнко, Н. Л.; Мальов, С. В.У статті розглядаються актуальні питання мистецької підготовки майбутніх учителів початкових класів, розвиток їх творчого мислення й професійно важливих особистісних якостей у процесі опанування питань формування міжпредметних естетичних компетентності у дітей молодшого шкільного вікItem Формування мистецької компетентності дітей молодшого шкільного віку як вимога НУШ(2023) Тодосієнко, Н. Л.У статті висвітлюється проблема формування мистецької компетентності майбутніх вчителів початкових класів в умовах вимог та освітньої стратегії НУШ. Проаналізовано основні напрями підготовки майбутніх вчителів до виховання дітей молодшого шкільного віку засобами мистецтва, доробок відомих педагогів та психологів, сучасні наукові дослідження. У статті розкрито поняття та зміст ключових, міжпредметних й предметних мистецьких компетентностей, як результат навчання молодших школярів освітньої галузі «Мистецтво»; теоретичні основи виховання дітей молодшого шкільного віку, специфічні особливості сприймання мистецтва в цьому віковому періоді, динаміку становлення мистецької компетентності вчителя молодших класів шляхом організації навчання школярів, їхнього дозвілля, різних форм і методів розвитку почуттєво–емоційної сфери дитиниItem Педагогічне значення українського фольклору у патріотичному вихованні дітей молодшого шкільного віку(Хмельницький, 2024) Тодосієнко, Н. Л.У статті висвітлено актуальні питання сучасної педагогіки патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку, у період активного розвитку мислення формування у них патріотичних почуттів, волі, світоглядних, загальний інтелектуальний розвиток особистості, розвиток моральних та патріотичних переконань. Розглянуто патріотичне виховання на основі фольклорної спадщини є невід’ємною частиною естетичного виховання, у процесі якого збагачується духовний світ майбутньої людини – живі, яскраві образи народної творчості глибоко впливають на свідомість і почуття дітей, на їхнє ставлення до навколишнього світу. Показано, що дитячий фольклор, це невід’ємна частина практичної педагогіки народу, протягом століть формує естетичні смаки дитини, становлячи морально-етичну основу розвитку особистості, традиції народного виховання його твори сприяли фізичному і моральному здоров’ю дитини, розвитку її розумових здібностей. Означено мету морально-естетичного виховання в процесі вивчення фольклору – формування духовно багатої людини, яка глибоко розуміє твори мистецтва, має високо розвинуті естетичні смаки, відчуває красу навколишнього світу і прагне до творчого перетворення дійсності за законами прекрасного.Item Впровадження інноваційних педагогічних технологій в естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку(Луганськ, 2023) Мальов, С. В.; Тодосієнко, Н. Л.У статті розкрито сутність процесу активізації процесу естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Розкрито сутність понять: «мистецтво», «художньо-педагогічна технологія», «інноваційний підхід», «художньо-естетична діяльність»; розглянуто зміст естетичних компетентностей учнів початкових класів та інноваційної підготовки на уроках мистецтва. Запропоновано інноваційні технології активізації креативності учнів молодшого шкільного віку.Item Комплекс мистецтв як засіб формування естетичного сприймання у молодших школярів у позакласних формах роботи(Київ, 2019) Тодосієнко, Н. Л.; Тодосиенко, Н. Л.; Todosiyenko, N. L.В даній статті висвітлено актуальні проблеми естетичного виховання особистості молодшого школяра, пошук нових підходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, максимальне використання творчого потенціалу учнів у початковій школі, формування і розвиток у школярів естетичного сприймання дійсності, естетичного ставлення до навколишнього середовища, природи, мистецтва, та застосування принципу кореляції різних видів мистецтв. Використання комплексу мистецтв на уроках мистецького циклу та позакласній виховній роботі, а саме запропонованої нами методики, аналіз отриманих результатів експериментальних даних дозволяє зробити припущення, що розвиток естетичних почуттів, смаків, ідеалів, художніх умінь, здібностей в галузі мистецтва, повинен бути невід’ємною умовою навчальних предметів початкової школи та частиною позакласної виховної роботи.Item Методологічні підходи до формування естетичного сприймання у молодших школярів засобами мистецтва(Вінниця, 2019) Тодосієнко, Н. Л.; Тодосиенко, Н. Л.; Todosienko, N. L.В статті висвітлено актуальні проблеми естетичного виховання особистості молодшого школяра, обгрунтовано методологічні підходи до формування естетичного сприймання у дітей молодшого шкільного віку та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, максимальне використання творчого потенціалу учнів. Для досягнення мети було здійснено підбір, розробку й апробацію комплексу методів активізації, дослідження розвитку естетичного сприймання у дітей молодшого шкільного віку, педагогічного потенціалу використання комплексу мистецтв у контексті формування творчої, високодуховної особистості дитини, культури естетичного сприймання молодших школярів та оволодіння цілісною системою знань про мистецтво в позакласних формах виховної роботи.