Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
3 results
Search Results
Item Впровадження інноваційних педагогічних технологій в естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку(Луганськ, 2023) Мальов, С. В.; Тодосієнко, Н. Л.У статті розкрито сутність процесу активізації процесу естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Розкрито сутність понять: «мистецтво», «художньо-педагогічна технологія», «інноваційний підхід», «художньо-естетична діяльність»; розглянуто зміст естетичних компетентностей учнів початкових класів та інноваційної підготовки на уроках мистецтва. Запропоновано інноваційні технології активізації креативності учнів молодшого шкільного віку.Item Естетичне виховання молодших школярів засобами музичного мистецтва як фактор гармонійного розвитку особистості(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Тодосієнко, Н. Л.Метою статті є теоретичне обґрунтування ролі уроку музики у процесі естетичного виховання молодших школярів. Урок музики, мистецтво слова, музика й живопис з їх потужною силою емоційного впливу на свідомість школярів мають розглядатися не тільки як джерело художнього виховання, формування емоційно-естетичної культури, а також як універсальний засіб розвитку творчого потенціалу та мислення. Узагальнюючи діапазон підходів та дефініцій, можна визначити що урок музики як педагогічна технологія – це інтегративний спосіб організації навчально-виховного процесу, спрямований на оптимальне досягнення виховних і дидактичних цілей, системне планування та управління вирішення педагогічних проблем.Item Шляхи формування естетичного сприймання молодших школярів засобами українського фольклору(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Казьмірчук, Н. С.; Мальов, С. В.; Тодосієнко, Н. Л.В нашому дослідженні ми висвітлюємо актуальні проблеми естетичного виховання особистості молодшого школяра засобами українського фольклору, пошук нових підходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, використання педагогом творчого потенціалу народного мистецтва, формування у школярів естетичного сприймання дійсності, естетичного ставлення до навколишнього середовища, природи, застосування принципу кореляції різних видів мистецтва. Розвиток естетичних почуттів, смаків, художніх умінь, здібностей в галузі мистецтва - невід’ємна умова навчальних предметів початкової школи.