Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/dcf3b7b2-d32d-4925-91fe-78042dbd78e0
Browse
12 results
Search Results
Item Компоненти розвитку креативності молодших школярів на уроках музичного мистецтва(Київ, 2022) Белінська, Т. В.; Демедюк, Д. Р.Таким чином, взаємозв'язок між мотиваційно–ціннісним, діяльнісним і творчим компонентами ми бачимо в тому, що інтерес у молодшому шкільному віці є рушійною силою, яка привертає увагу дитини до участі в діяльності, під час якої дитина може показати свою творчу індивідуальність. Ми також припускаємо, що творча складова креативності проявляється лише у випадках, коли вчитель створює умови підтримки зацікавленості дитини та мотивує до творчої діяльності на уроках музичного мистецтва.Item Інтеграція мистецтв як ефективний засіб творчого розвитку підлітків(Вінниця: ВДПУ, 2024) Онофрійчук, Л. М.; Жильніков, О. В.У статті обгрунтовано доцільність використання інтеграції мистецтв (музики та анімації) на уроках музичного мистецтва для ефективного творчого розвитку учнів підліткового віку, розглянуто вплив мистецтв на індивідуально психологічні властивості творчої особистості, її здатність відчувати світ прекрасного і втілювати його в реальність. У дослідженні здійснено теоретичний аналіз інтеграції музики й анімації у навчальному процесі, наведено шляхи ефективного використання анімації у процесі вивчення музичного мистецтва у закладах загальної середньої освіти. Залучаючи учнів до виконання творчих завдань, пов’язаних зі створенням власних музично-анімаційних фільмів (у спеціальних програмах Adobe After Effects, Blender, Cinema 4D тощо), вчителі мотивують їх до навчання, що допомагає учням краще сприймати різні музичні поняття, генерувати оригінальні креативні ідеї та задуми.Item Використання інтерактивних форм і методів у роботі майбутнього вчителя музичного мистецтва(2023) Онофрійчук, Л. М.; Чубак, К. С.Соціальне замовлення світового співтовариства вимагає перш за все людей, здатних самостійно мислити і самовдосконалюватися. Це знайшло відображення у доповіді Міжнародної комісії ЮНЕСКО “Освіта: прихований скарб”, де наголошено,що людина має навчитися: пізнавати, тобто оволодівати інструментарієм, необхідним для розуміння того, що відбувається у світі; діяти таким чином, щоб робити потрібні зміни у середовищі свого мешкання; жити в суспільстві, брати участь у всіх видах людської діяльностіItem Анімація як інтерактивний метод навчання на сучасному уроці музичного мистецтва(2023) Жильніков, О.В.; Онофрійчук, Л. М.Навчання музичному мистецтву вимагає постійних пошуків оригінальних сучасних підходів для залучення та зацікавлення учнів. Зокрема,однією з актуальних проблем є необхідність знаходження інноваційних методів та інструментів, які б підтримували навчання музики та зробили його більш ефективним та привабливимItem Розвиток музичної культури учнів підліткового віку на уроках музичного мистецтва(Вінниця : ВДПУ, 2023) Сайдак, А. М.; Білозерська, Г. О.Уроки музичного мистецтва є основним засобом формування музичної культури серед підлітків. Вони дають можливість учням ознайомитись з різними музичними жанрами, композиторами, виконавцями, розвивати навички музичного аналізу та критичного мислення. Заняття музикою сприяє розвитку слухової та музичної пам’яті, а також покращує техніку гри на музичних інструментах та вокальні навички. Однак для досягнення успіху на уроках музичного мистецтва необхідно створити сприятливу атмосферу та викликати цікавість учнів. Вчителі музичного мистецтва повинні бути креативними та вміти зацікавити учнів своїм предметом, допомагаючи їм зрозуміти його важливість та цінність.Item Патріотичне виховання школярів засобами музичного фольклору(Вінниця : ВДПУ, 2023) Поліщук, Н. В.; Белінська, Т. В.Музичне мистецтво покликане виховувати здатність не тільки сприймати сучасні музичні твори, а також –сприймати та усвідомлювати історичне минуле свого народу: його звичаї, традиції тощо. Тому використання в навчальному процесі творчої спадщини народу та його яскравих представників, сприятиме втіленню в життя національної ідеї, основних ідеалів добра та краси, гармонійному розвитку особистості в патріотичному дусі.Item Розвиток творчого потенціалу бакалаврів музичного мистецтва на заняттях музично-теоретичних дисциплін(Вінниця : ВДПУ, 2023) Мозгальова, Н. Г.; Новосадова, А. А.; Новосадов, Я. Г.Розвиток творчого потенціалу бакалаврів музичного мистецтва на заняттях музично-теоретичних дисциплін є важливою складовою їх професійної підготовки. Серед актуальних методів для досягнення поставленої мети виділимо метод інтерактивного навчання, міждисциплінарних зв’язків, креативного розвитку. Розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти реалізує поставлені сучасністю вимоги підвищення їх професійного рівня.Item Значення музичного виховання в формуванні творчої особистості(Вінниця : ВДПУ, 2023) Брацішевська, Т. Д.; Добровольська, Р. О.Музика, музичне мистецтво, впливаючи на свідомість людини на емоційному рівні, може стати чи не найбільш дієвим і потужним засобом виховного впливу саме в період дошкільного дитинства. Науковцями різних галузей письменниками, мистецтвознавцями, педагогами та психологами доведено, що саме музичне мистецтво таїть у собі величезний виховний потенціал, використання якого сприяє формуванню особистості дитини.Item Актуальні проблеми музичної освіти та виховання: збірник студентських наукових праць(Вінниця : ТОВ «Друк», 2024) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла КоцюбинськогоУ збірнику студентських наукових праць «Актуальні проблеми музичної освіти та виховання» висвітлена широка палітра проблем музичної педагогіки й музикознавства в різних аспектах. Для педагогічних працівників закладів вищої освіти, студентів, аспірантів.Item Арт-терапія як ефективний засіб в педагогічній роботі на уроках музичного мистецтва(Вінниця, 2022) Панасенко, Ю.У статті обґрунтованопоняття арт-терапія як ефективний засіб в педагогічній роботі на уроках музичного мистецтва. Розкрито змість арт-терапії, як ефективний засіб в педагогічній роботі на уроках музичного мистецтва на прикладі вправи «Асоціативні ряди».