Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/dcf3b7b2-d32d-4925-91fe-78042dbd78e0
Browse
2 results
Search Results
Item Філософське осмислення професійної підготовки вчителів музики і хореографії(Київ, 2022) Мозгальова, Н. Г.; Барановська, І. Г.; Черкашина, О. В.Підсумовуючи сказане, можемо констатувати, що філософське осмислення професійної підготовки вчителів музики і хореографії передбачає застосування системного, культурологічного та аксіологічного підходів. Системний підхід дозволяє розглядати професійну підготовку вчителів музики і хореографії як цілісне утворення зі структурними, генетичними і функціональними зв'язками; культурологічний – орієнтує розвиток особистості майбутнього вчителя на засвоєння вже існуючих у суспільстві цінностей культури і створення нових; аксіологічний – передбачає засвоєння цінностей музичного і хореографічного мистецтва, що вмотивовує майбутніх вчителів на гармонійне входження у професійне середовище.Item Розвиток творчого потенціалу бакалаврів музичного мистецтва на заняттях музично-теоретичних дисциплін(Вінниця : ВДПУ, 2023) Мозгальова, Н. Г.; Новосадова, А. А.; Новосадов, Я. Г.Розвиток творчого потенціалу бакалаврів музичного мистецтва на заняттях музично-теоретичних дисциплін є важливою складовою їх професійної підготовки. Серед актуальних методів для досягнення поставленої мети виділимо метод інтерактивного навчання, міждисциплінарних зв’язків, креативного розвитку. Розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти реалізує поставлені сучасністю вимоги підвищення їх професійного рівня.