Філософське осмислення професійної підготовки вчителів музики і хореографії
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ
Abstract
Підсумовуючи сказане, можемо констатувати, що філософське осмислення професійної підготовки вчителів музики і хореографії передбачає застосування системного, культурологічного та аксіологічного підходів. Системний підхід дозволяє розглядати професійну підготовку вчителів музики і хореографії як цілісне утворення зі структурними, генетичними і функціональними зв'язками; культурологічний – орієнтує розвиток особистості майбутнього вчителя на засвоєння вже існуючих у суспільстві цінностей культури і створення нових; аксіологічний – передбачає засвоєння цінностей музичного і хореографічного мистецтва, що вмотивовує майбутніх вчителів на гармонійне входження у професійне середовище.
Description
Мистецтво. Освіта. Філософія культурно–мистецької освіти
Keywords
Citation
Мозгальова Н. Г., Барановська І. Г., Черкашина О. В. Філософське осмислення професійної підготовки вчителів музики і хореографії / Філософія культурно-мистецької освіти : матеріали Всеукр. наук. конф. м. Київ, 24 бер. 2022 р. (24 черв. 2022 р.). Київ, 2022. С. 131-135.