Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734
Browse
2 results
Search Results
Item Розвиток емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку в освітньому процесі початкової школи(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Ясинецька, Олена Сергіївна; Ясинецька, О.С.; Yasinetska, O.S.Одним з актуальних питань сучасної психології та педагогіки є пошук шляхів і методів розвитку емоційного інтелекту дітей як однієї із «м’яких / гнучких навичок», яка вважається вагомою для успішної самореалізації особистості в різних видах діяльності, досягнення нею високого статусу в соціумі. Дипломне дослідження є актуальним у контексті реалізації завдань НУШ, пошуку шляхів і засобів розвитку емоцій учнів початкових класів. Перший розділ присвячений науково-теоретичним засадам розвитку емоційного інтелекту молодших школярів зроблено дефінітивний аналіз поняття «емоційний інтелект», розкрито його структуру; показано особливості прояву такого феномену в молодшому шкільному віці. Сплановано і проведено констатувальний етап дослідження, спрямований на діагностику сформованості емоційного інтелекту в молодших школярів. Для досягнення такої мети розв’язання поставлених завдань нами було проведено дослідження відповідно до виокремлених критеріїв, показників і рівнів розвитку емоційного інтелекту. Було використано вербальні та проєктивні методики, організовано спостереження, проведено бесіди, анкетування вчителів початкових. Костатувальний експеримент проведено науково коректно, логічно й послідовно; результати якого проаналізовано та представлено в діаграмах і таблицях. У другому роботі розділі дипломної роботи детально розкрито методичні особливості використання театру як засобу розвитку емоційного інтелекту молодших школярів. Показано алгоритми проведення різних видів ігор з елементами театралізації на уроках і в позакласній роботі. У дипломній роботі нами проаналізовано та описано передовий педагогічний досвід учителів початкових класів з розвитку емоційного інтелекту засобами театру.Item Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі організації театралізованих свят : дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Щерба, Віолетта Володимирівна; Щерба, В. В.; Shcherba, V.V.Дипломне дослідження присвячено актуальній проблемі педагогіки: потребою модернізації позаурочної виховної роботи на творчих засадах в сучасній школі, підготовки креативних педагогів нової української школи. У першому розділі «Науково-теоретичні засади розвитку творчих здібностей молодших школярів у позакласній роботі» проаналізовано стан проблеми дослідження у вітчизняній та зарубіжній літературі, розкрито особливості дитячої творчості та розвитку творчих здібностей у молодшому шкільному віці та зміст ключових понять з теми дослідження. Також висвітлено діагностику сформованості творчих здібностей молодших школярів. У другому розділі кваліфікаційної роботи «Методичні основи розвитку творчих здібностей молодших школярів під час організації театралізованого свята» визначено та обґрунтовано умови розвитку творчих здібностей молодших школярів під час театралізованих свят, описано методичні поради щодо підготовка і реалізація сценарію театралізованого свята, представлено досвід проведення театралізованих свят у позакласній роботі НУШ. Дипломна робота має чітку структуру, містить змістовну теоретичну частину та виважений науково-методичний апарат дослідження. Автором дотримано логіки у викладі матеріалу. Проведене нами дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми. Подальшого вивчення та наукового обґрунтування потребують питання пошуку шляхів розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами різних видів мистецтв, розробка методичних засад організації позакласних форм навчання і практичного їх використання.