(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Олійник, Леся Валеріївна; Олейник, Л.В.; Oliinyk, L.V.
У роботі розкрито теоретичні аспекти проблеми дослідження: надано дефінітивну характеристику поняттям «творчість», «творчі здібності»; охарактеризована сутність ТРВЗ-педагогіки; описаний потенціал ТРВЗ-технологій для розвитку творчих здібностей молодших школярів; розкрито особливості використання ТРВЗ-педагогіки в сучасній початковій школі як засобу розвитку творчих здібностей дітей; детально описано трифазний педагогічний експеримент, виділено педагогічні умови використання педагогіки-ТРВЗ для ефективного розвитку творчих здібностей молодших школярів, а також, надано методичні рекомендації щодо використання ТРВЗ-педагогіки на уроках у початковій школі. Результати, отримані в дипломній роботі, можуть бути використані в практичній діяльності вчителів початкової школи, а також на практичних заняттях із методик початкової освіти.
