Академічні тексти здобувачів вищої освіти

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.writing,

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Методика формування графічних умінь першокласників : дипломна робота
    (Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Зять, Ірина Володимирівна; Зять, І.В.; Ziat, I.V.
    Важливим напрямком формування в першокласників психологічної готовності до шкільного навчання є становлення графічних навичок, удосконалення фонетичного слуху дітей, розвиток дрібних м'язів руки. Саме їх можна вважати передумовою створення в молодших школярів елементарних умінь графічної діяльності. Дипломне дослідження складається з двох розділів. У першому розділі «Теоретичні основи формування графічних умінь першокласників» розглянуто питання підготовка руки першокласників до письма як психолого-педагогічна проблема; описано вікові особливості формування графічних умінь першокласників; визначено дійний стан готовності першокласників до письма (за результатами констатувального експерименту). Щоб перевірити вивчені теоретичні положення, було проведено експериментальне дослідження особливостей формування графічних навичок в молодших школярів. Експериментальне дослідження проводилося в 1-А класі (28 учнів) Комунального закладу «Вороновицький ліцей» Вінницької області. Другий розділ «Методичні аспекти формування графічних умінь першокласників» присвячений огляду передового педагогічного досвіду вчителів початкової школи щодо формування графічних умінь першокласників; розглянуто організаційні вимоги до уроків з графічної підготовки; описано систему продуктивних і графічних вправ. Результати, отримані в дипломній роботі, можуть бути використані в практичній діяльності вчителів початкової школи, а також на практичних заняттях із методик початкової освіти.
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування графічних навичок першокласників засобами авторських технологій : дипломна робота
    (Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Богоцька, Вікторія Василівна; Богоцкая, В.В.; Bohotska, V.V.
    У роботі визначено, що письмо – комплексний вид навчальної діяльності. Воно складається з цілої низки структурних компонентів, багатьох знань і умінь, оволодіння якими – складний і тривалий процес. Відповідно до поставлених завдань вдалось проаналізувати базові поняття дослідження, наукові передумови становлення і розвитку графічних навичок у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку та освітній потенціал авторських педагогічних технологій. Проведений констатувальний етап педагогічного експерименту дозволив виявити три рівні підготовки руки до письма: високий, середній (достатній) і низький. Характеристики школярів за цими рівнями різняться ручною вправністю, сформованістю зорово-просторових уявлень, наявністю умінь розрізняти подібні за написанням графічні знаки, умінь наслідувати зразок і самостійно перевіряти якість виконаного завдання. В результаті написання дипломної роботи складено ряд рекомендацій для вчителів початкової школи.