Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734
Browse
2 results
Search Results
Item Шкільний театр як засіб формування комунікативної компетентності молодших школярів: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Солецька, Олена Петрівна; Солецкая, Е.П.; Soletska, O.P.Дипломне дослідження присвячене актуальній проблемі педагогіки: формуванню комунікативної компетентності молодших школярів, як ключової, яка виступає основою для формування всіх інших компетентностей, а також soft skills в умовах стрімкого розвитку суспільства, засобами театралізованої діяльності. Автор розкрив сутність ключової комунікативної компетентності в сучасному контексті, презентував театральне мистецтво як засіб реалізації Державного стандарту початкової школи, дослідив стан сформованості комунікативної компетентності учнів початкової школи. За результатами науково-методичної літератури автор виокремив та обґрунтував педагогічні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами театралізованої діяльності, запропонував інноваційні театралізовані ігри та вправи для розвитку комунікативної компетентності молодших школярів та методику організації шкільного театру.Item Формування комунікативної компетентності в учнів початкової школи із застосуванням ігрових технологій : дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2021) Непийвода, Діна Олегівна; Непыйвода, Д. О.; Nepyivoda, D. O.У магістерській роботі міститься відомості про поняття «ігрові технології» та їх значення у процесі формування комунікативної компетентності в учнів початкової школи. На основі експерименту вдалось здійснити аналіз навчальної програми та мобільних додатків для оптимізації навчального процесу під час дистанційного навчання. Відповідно було розроблено навчально-методичні рекомендації щодо використання мобільних технологій як засобу вивчення іноземної мови та для формування комунікативної компетентності.