Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734
Browse
1 results
Search Results
Item Формування в старших дошкільників початків природничо-наукових знань під час ознайомлення з природою(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2019) Балик, Світлана Петрівна; Балык, С.П.; Balyk, S.P.Дипломне дослідження Балик С.П. є пошуком алгоритму формування початків природничо-наукових знань у дітей старшого дошкільного віку засобами природи. Актуальність проблеми зумовлюється пріоритетними напрямами модернізації змісту дошкільної освіти, використанням сучасного вітчизняного й зарубіжного досвіду щодо зазначеної проблеми. У ході дослідження Балик С.П. виокремила критерії та показники, розробила систему формування початків природничого-наукових знань під час ознайомлення дітей з природою. Ознайомлення старших дошкільників зі світом природи є найважливішим засобом формування гармонійної всебічно розвиненої особистості, що володіє знаннями й навичками природо-доцільної поведінки в природі, зазначає студентка. Дипломну роботу чітко структуровано, вона складається зі вступу, двох розділів, кожен з яких складається з підпунктів, висновків, списку літератури та додатків. У вступі означена актуальність теми дослідження, представлений виважений науково-методичний апарат. Дипломниця має 2 одноосібні публікації. У вступі ґрунтовно розкрито актуальність обраної проблеми, представлений науково-методичний апарат дослідження: об’єкт, предмет, мета, завдання. У першому розділі дипломної роботи розкрито теоретико-методологічні основи формування початків природничо-наукових знань у старших дошкільників, психолого-педагогічні аспекти природничо-наукового розвитку дітей старшого дошкільного віку, розкрито сучасний стан та педагогічні умови використання авторських природничих казок. У висновках відображено основні результати роботи, що дає підстави стверджувати про успішне розв’язання поставлених завдань