Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec9e323-5456-4f94-9bf1-29025376c734
Browse
1 results
Search Results
Item Формування соціально-громадянської компетентності в дітей старшого дошкільного віку в умовах родини: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Антофій, Юлія Анатоліївна; Антофій, Ю.А.; Antofii, Y.А.Актуальність дослідження зумовлена характером сучасних трансформаційних процесів в Україні, їх масштабністю та глибиною. Суперечності складного періоду соціально-економічних змін останніх років зумовлюють загострення інтересу суспільства до проблеми соціалізації особистості, зокрема до формування її соціально-громадянської компетентності. Виключно важливого значення вона набуває на етапі дошкільного дитинства. У зв’язку з цим особлива роль відводиться сім’ї як провідній соціальній інституції соціалізації. У дипломної роботи студентка здійснила ґрунтовний теоретичний аналіз проблеми формування соціально-громадянської компетентності у дітей старшого дошкільного віку, з’ясувала психолого-педагогічні основи формування соціально-громадянської компетентності у дітей старшого дошкільного віку, визначила роль родини у процесі формування соціально-громадянської компетентності у дітей старшого дошкільного віку. Представлені результати проведеного студенткою експериментального дослідження з метою з’ясування стану сформованості соціально-громадянської компетентності у дітей старшого дошкільного віку, визначено критерії, показники та на їх основі досліджено рівні сформованості соціально-громадянської компетентності у дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтована необхідність створення педагогічних умов для забезпечення ефективності процесу формування соціально-громадянської компетентності у дітей старшого дошкільного віку в умовах родини, серед яких: забезпечення емоційно-сприятливої атмосфери в сім’ї; створення в родині ігрового середовища, спрямованого на формування соціально-громадянської компетентності у старших дошкільників; організація спільної діяльності дітей старшого дошкільного віку з членами родини. Розкрито зміст прийомів і методик, які використовують у процесі формування соціально-громадянської компетентності у старших дошкільників в умовах родини. У висновках відображено основні результати роботи, у додатках презентовано методичний матеріал, ілюстрації тощо. Результати, отримані в дипломній роботі, можуть бути використані в практичній діяльності вихователів ЗДО, а також на практичних заняттях із методик дошкільної освіти