Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування : науково-методичний журнал

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/c3ed6aab-f008-46d1-987f-1817d90ab93f

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Результативность учебно-тренировочного процесса спортсменов Специальных Олимпиад (на материале футбола)
    (Вінниця: ТОВ "Планер", 2017) Борисова, Ольга; Borysova, Ol'ha; Борисова, Ольга; Когут, Ірина; Kohut, Iryna; Когут, Ирина; Ярмоленко, Максим; Yarmolenko, Maksym; Ярмоленко, Максим
    В статье представлена оценка эффективности программного материала учебно-тренировочной деятельности согласно авторской программы Специальных Олимпиад по футболу. Выявлены положительные изменения психоэмоционального состояния занимающихся футболом. Полученные в процессе педагогического эксперимента данные подтвердили эффективность разработанной учебно-тренировочной программы по футболу, так как, на II этапе последовательного эксперимента наблюдались достоверные различия (p<0,05) психоэмоционального состояния у вышеуказанной категории лиц. Установлено, что вопросы организации и проведения тренировочных занятий для людей с подобными проблемами должны контролироваться не только проверкой уровня физической и технической подготовленности, а и оценкой социальных навыков, взаимоотношений в коллективе и уровня психоэмоционального состояния.
  • Thumbnail Image
    Item
    Эффективность авторской учебной программы по футболу для спортсменов специальных олимпиад
    (Вінниця ТОВ «Планер», 2017) Борисова, Ольга; Borysova, Olha; Когут, Ирина; Когут, Ірина; Kohut, Iryna; Ярмоленко, Максим; Yarmolenko, Maksym
    В ходе исследования определены основные положения, с учетом которых должен строиться учебно-тренировочный процесс лиц с отклонениями умственного развития (ОУР): индивидуальный подход к проведению тренировочных занятий; особенности заболеваний; возможности контингента с учетом степени ОУР; уровень физической подготовленности; возрастные особенности; практический опыт тренеров; дифференциация средств, методов, форм организации занятий. Также, осуществлена проверка эффективности учебной программы Специальных Олимпиад по футболу.